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	<title>刊行物のご案内 &#8211; 日本心理学会</title>
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	<link>https://psych.or.jp</link>
	<description>日本心理学会は、心理学の進歩普及を図ることを目的として1927年（昭和2年）4月7日に創立された、全国規模の心理学の総合学会では最も歴史のある学会です。基礎領域から応用領域まで広い専門領域にわたった会員を擁し、一貫して日本の心理学の発展に貢献してきました。</description>
	<lastBuildDate>Wed, 04 Mar 2026 11:15:29 +0000</lastBuildDate>
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		<title>心理学研究 第97巻 第6号（2027年2月）</title>
		<link>https://psych.or.jp/publication/journal97-6/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[jpaido]]></dc:creator>
		<pubDate>Wed, 04 Mar 2026 11:14:47 +0000</pubDate>
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					<description><![CDATA[種類 原著論文 [方法・開発] タイトル 日本語版パートナーからの応答性知覚・非応答性知覚尺度の作成と信頼性・妥当性の検討 著者 谷 千聖・ 小國 龍治・下司 忠大・樋口 穂乃佳・三田村 仰 要約 パートナーからの応答性 [&#8230;]]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<div class="postTable">
<table class="journalTable" id="25905">
<tr>
<th class="journalTableHead">種類</th>
<td class="journalTableData">原著論文 [方法・開発]</td>
</tr>
<tr>
<th>タイトル</th>
<td><a href="https://doi.org/10.4992/jjpsy.97.25905" target="_blank" rel="noopener noreferrer">日本語版パートナーからの応答性知覚・非応答性知覚尺度の作成と信頼性・妥当性の検討</a></td>
</tr>
<tr>
<th>著者</th>
<td>谷 千聖・	小國 龍治・下司 忠大・樋口 穂乃佳・三田村 仰</td>
</tr>
<tr>
<th>要約</th>
<td>パートナーからの応答性知覚とは，パートナーからの理解・承認・思いやりを感じられることを意味し，良好なカップル・夫婦関係を築くうえで核となる要素である。本研究の目的は日本語版パートナーからの応答性知覚・非応答性知覚尺度 (PRIS-J) を作成し，信頼性と妥当性を検証することであった。配偶者を有する者および未婚かつ交際相手を有する者からデータを収集した。確認的因子分析の結果，PRIS-Jは原版と同様の2因子構造を有することが示唆された。PRIS-Jは十分な内的整合性および再検査信頼性を示した。PRIS-Jとその妥当性指標となる変数との関連から，十分な構成概念妥当性を有することが示された。PRIS-Jはパートナーからの反応に対してカップル満足度や親密性を超えた説明力を持つことから，増分妥当性が示された。本研究の結果より，PRIS-Jは十分な信頼性と妥当性を有することが示された。</td>
</tr>
<tr>
<th>キーワード</th>
<td>パートナーからの応答性知覚，パートナーからの非応答性知覚，カップル・夫婦，尺度開発，応答性知覚・非応答性知覚尺度</td>
</tr>
<tr>
<th>個別URL</th>
<td class="lastTableData"><a href="#25905" rel="noopener">https://psych.or.jp/publication/journal97-6#25905</a></td>
</tr>
</table>
<table class="journalTable" id="25030">
<tr>
<th class="journalTableHead">種類</th>
<td class="journalTableData">原著論文 [方法・開発]</td>
</tr>
<tr>
<th>タイトル</th>
<td><a href="https://doi.org/10.4992/jjpsy.97.25030" target="_blank" rel="noopener noreferrer">Relational Abilities Index 日本語版の開発と再現研究</a></td>
</tr>
<tr>
<th>著者</th>
<td>朝倉 智大・	佐藤 寛</td>
</tr>
<tr>
<th>要約</th>
<td>本研究は，関係フレーム理論に基づく関係反応を評価する課題であるRelational Abilities Index (RAI) の日本語版を開発し，Colbert et al. (2017) の知見について日本の大学生を対象に再現を試み，その妥当化の初期的証拠を提示することを目的として実施された。順翻訳と逆翻訳を通して開発されたRAI日本語版は，事前登録された仮説のもと，36名の日本人大学生を対象に実施された。67項目版と128項目版のRAIはいずれも点推定で許容可能なクロンバックのα係数と再検査信頼性を示した。妥当性に関しては，両方のRAIでWAIS-IVの全尺度IQスコアと有意な正の相関，Japanese Adult Reading Testの誤答数と有意な負の相関，およびRey Auditory Verbal Learning Testの合計正答数と有意な正の相関を示した。Trail Making Test B-Aは有意ではないが負の相関を示し，Cognitive Failures Questionnaireとの有意な相関が認められなかった。これらの結果は事前登録された仮説と概ね整合し，Colbert et al. (2017) の知見を部分的に再現したものと考えられる。しかしながら，サンプルサイズが小さいことによる推定精度の観点からは慎重な解釈が必要であるため，今後更なる検証が求められる。</td>
</tr>
<tr>
<th>キーワード</th>
<td>関係フレーム理論，関係反応，知能指数，再現研究，事前登録</td>
</tr>
<tr>
<th>個別URL</th>
<td class="lastTableData"><a href="#25030" rel="noopener">https://psych.or.jp/publication/journal97-6#25030</a></td>
</tr>
</table>
</div>
<style>
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]]></content:encoded>
					
		
		
			</item>
		<item>
		<title>2028年刊行予定 Japanese Psychological Research 特集号 (Special Issues of JPR)</title>
		<link>https://psych.or.jp/publication/jpr70_1sp/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[jpaido]]></dc:creator>
		<pubDate>Wed, 25 Feb 2026 08:42:36 +0000</pubDate>
				<guid isPermaLink="false">https://psych.or.jp/?post_type=publication&#038;p=22303</guid>

					<description><![CDATA[&#8220;Self- and Other-Directed Ageism&#8221; （自己および他者に向けられるエイジズム）一般公募について See below for the English version.  [&#8230;]]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p class="postTitle"><strong>&#8220;Self- and Other-Directed Ageism&#8221; （自己および他者に向けられるエイジズム）一般公募について</strong></p>
<p><a href="#en_ver">See below for the English version.</a></p>
<p></p>
<div class="imageNoteWrap">
  <a class="imageNoteWrapImageLink" target="_blank" rel="noopener noreferrer"><br />
  <img decoding="async" src="https://psych.or.jp/wp-content/themes/psych_wp/images/cover03.png" alt="CFPs-En.png" /><br />
  </a></p>
<div class="imageNoteWrapNote">
<dl class="JPR_spInfo">
<dt>テーマ：</dt>
<dd>&#8220;Self- and Other-Directed Ageism&#8221;</dd>
<dt></dt>
<dd>（自己および他者に向けられるエイジズム）</dd>
<dt>編集者：</dt>
<dd>中川 威（大阪大学）</dd>
<dt> </dt>
<dd>清水 佑輔（成城大学）</dd>
<dt>発行予定：</dt>
<dd>Japanese Psychological Research Vol.70, No.1 (2028年1月号)</dd>
<dt>事前アブストラクト提出期限：</dt>
<dd>2026年6月30日</dd>
<dt>事前アブストラクト提出先：</dt>
<dd><a href="https://forms.gle/KLwTM1suuLVzU9dq5" target="_blank" rel="noopener noreferrer">https://forms.gle/KLwTM1suuLVzU9dq5</a></dd>
<dt>投稿締切：</dt>
<dd>2026年11月30日</dd>
<dt>投稿先：</dt>
<dd><a href="https://www.editorialmanager.com/jpr-jpa/" target="_blank" rel="noopener noreferrer">https://www.editorialmanager.com/jpr-jpa/</a></dd>
</dl></div>
</p></div>
<p style="text-indent:1em">エイジズム（ageism）とは，年齢を理由にした人々に対するステレオタイプ，偏見，差別を指し，主に若者から高齢者に対するステレオタイプ，偏見，差別に関する研究が行われてきました（Butler, 1969）。エイジズムは，世界中の組織や政策に浸透し，個人や社会に有害な影響を及ぼしていることが明らかになりつつあります。そのため，人々が平等に扱われる世界を実現するためには，エイジズムという社会課題の解決が不可欠です。実際，国連総会では，2021年から2030年までの10年間を「健康長寿の10年（Decade of Healthy Ageing）」とすることが宣言され，エイジズムの克服が世界共通の目標の一つとされています。</p>
<p style="text-indent:1em">社会からの要請に応えるため，エイジズム研究は発展し，社会実装を目指しています。エイジズムの定義を踏まえると，どの年齢の人も偏見や差別の対象となる可能性があるため，高齢者から若者に対するステレオタイプ，偏見，差別，高齢者同士のステレオタイプ，偏見，差別といった多様な形態のエイジズムが明らかになっています。さらに，他者に向けられるエイジズム（other-directed ageism）だけでなく，自分自身に向けられるエイジズム（self-directed ageism）を理解しようとする試みも進んでいます。近年では，主観的年齢や加齢に対する自己認知などの従来の概念に加え，加齢に関する本質主義や加齢に係る変化意識などの新たな概念が提案されています。多くの研究者が，人々が自己や他者の加齢をどのように捉えるか，そうした加齢に対する見方（views on aging）がどのように互いの心理と行動に影響するかを解明し，エイジズムやステレオタイプを軽減することで社会課題を解決することに挑んでいます。</p>
<p style="text-indent:1em">本特集では，心理学からのアプローチを基盤としつつ，自己および他者に向けられるエイジズムに関する論文を広く募集します。心理学的メカニズムや個人のウェルビーイングに関連する内容であれば，老年学，医学，社会学，教育学，情報学などの異なる学問分野との学際的研究の論文も積極的に受け付けます。具体的には，次の5つの観点に関連する論文の投稿を特に歓迎します。</p>
<p></p>
<ul>
<li class = "ref">1. エイジズムの概念と測定，他者に向けられるエイジズムと自己に向けられるエイジズムの関連</li>
<li class = "ref">2. 若者から高齢者に対するステレオタイプ，偏見，差別という従来のエイジズムに留まらない多様な形態のエイジズム</li>
<li class = "ref">3. エイジズムやステレオタイプが個人や社会にもたらす影響やそのメカニズム（職場，医療・福祉，SNSでの偏見や差別など）</li>
<li class = "ref">4. エイジズムの軽減に資する介入（教育，世代間交流，キャンペーンなど）</li>
<li class = "ref">5. 性別，人種，社会階層などの複合的な偏見や差別が交差するエイジズム（交差性）</li>
</ul>
<p></p>
<p style="text-indent:1em">調査や実験などの量的方法，面接や観察などの質的方法といった幅広い方法を用いた実証研究に留まらず，展望論文も受け付けます。多様なアプローチによるエイジズム研究の新たな地平を拓く論文の投稿をお待ちしています。</p>
<p></p>
<div class = "M_block2" >
<ul>
<li class = "indent">・本特集号への投稿を希望する方は，2026年6月30日までにアブストラクト（英文500 words以内）を以下フォームから送信してください（<a href="https://forms.gle/KLwTM1suuLVzU9dq5" target="_blank" rel="noopener noreferrer">https://forms.gle/KLwTM1suuLVzU9dq5</a>）。</li>
<li class = "indent">・事前に提出いただいたアブストラクトに基づく採否の審査結果は，2026年7月31日までに通知されます。</li>
<li class = "indent">・事前に提出いただいたアブストラクトが採択となった場合，<a href="https://psych.or.jp/manual/" target="_blank" rel="noopener noreferrer">執筆・投稿の手びき</a>に従って論文原稿を作成し，2026年11月30日の締切までに投稿してください。審査を経て採択された論文は，2028年1月刊行のJapanese Psychological Research, Vol.70, No.1 に掲載される予定です。</li>
<li class = "indent">・本特集号に関する編集者への問い合わせ（論文テーマの適否に関する相談を含む）は，中川 威（<a href="mailto:nakagawa.takeshi.hus@osaka-u.ac.jp?subject=JPR Vol.70, No.1 に関するお問い合わせ&#038;body=中川 威 先生%0D%0D">nakagawa.takeshi.hus@osaka-u.ac.jp</a>）にお寄せください。</li>
</ul>
</div>
<div class="clear"> </div>
<p></p>
<hr>
<p></p>
<p class="postTitle" id = "en_ver"><strong>Call for Papers: Special issue of <i>Japanese Psychological Research</i> &#8220;Self- and Other-Directed Ageism&#8221;</strong></p>
<div class="imageNoteWrap">
  <a class="imageNoteWrapImageLink" target="_blank" rel="noopener noreferrer"><br />
  <img decoding="async" src="https://psych.or.jp/wp-content/themes/psych_wp/images/cover03.png" alt="CFPs-En.png" /><br />
  </a></p>
<div class="imageNoteWrapNote">
<dl class="JPR_spInfo">
<dt>Title: </dt>
<dd>&#8220;Self- and Other-Directed Ageism&#8221;</dd>
<dt>Editors:</dt>
<dd>Takeshi Nakagawa (University of Osaka)</dd>
<dt> </dt>
<dd>Yuho Shimizu (Seijo University)</dd>
<dt>Publication:</dt>
<dd>Japanese Psychological Research Vol.70, No.1 (January, 2028)</dd>
<dt>Deadline for abstract submission:</dt>
<dd>June 30, 2026<br />
      <a href="https://forms.gle/KLwTM1suuLVzU9dq5" target="_blank" rel="noopener noreferrer">https://forms.gle/KLwTM1suuLVzU9dq5</a></dd>
<dt>Deadline for full paper submission:</dt>
<dd>November 30, 2026</dd>
<dt>Submission:</dt>
<dd><a href="https://www.editorialmanager.com/jpr-jpa/" target="_blank" rel="noopener noreferrer">https://www.editorialmanager.com/jpr-jpa/</a></dd>
</dl></div>
</p></div>
<p style="text-indent:1em">Ageism refers to stereotypes, prejudice, and discrimination against individuals based on their age (Butler, 1969). Research has primarily focused on stereotypes, prejudice, and discrimination from younger adults toward older adults. It is increasingly recognized that ageism is highly prevalent across institutions and policies worldwide, exerting harmful effects on individuals and society. Therefore, addressing ageism as a societal issue is essential to realizing a world where individuals are treated equally. In fact, the United Nations declared the decade from 2021 to 2030 the “Decade of Healthy Ageing,” making combating ageism one of the world&#8217;s shared goals.</p>
<p style="text-indent:1em">To respond to the societal demands, ageism research is advancing and aiming for social implementation. Given the definition of ageism, individuals of any age can be targets of prejudice and discrimination. Consequently, diverse types of ageism have been identified, including stereotypes, prejudice, and discrimination from older adults toward younger adults, as well as those among older adults themselves. Furthermore, research has advanced our understanding of both self- and other-directed ageism. Recently, in addition to existing concepts, such as subjective age and self-perceptions of aging, emerging concepts, including essentialist beliefs about aging and awareness of age-related changes, have been proposed. Many researchers are tackling societal issues by reducing ageism and stereotypes. They aim to elucidate how individuals perceive their own and others&#8217; aging, how these views on aging influence one another&#8217;s minds and behaviors, and how to mitigate ageism and stereotypes.</p>
<p style="text-indent:1em">This special issue invites articles on ageism directed toward the self and others from broader disciplines, particularly psychology. We seek articles from interdisciplinary perspectives that address psychological mechanisms or individuals’ well-being and integrate psychology with other disciplines, such as gerontology, medicine, sociology, education, and information science. In particular, this special issue will highlight articles addressing the following five topics, but not limited to:</p>
<p></p>
<ul>
<li class = "ref">1. The concept and measurement of ageism, and the relationship between self-directed ageism and other-directed ageism</li>
<li class = "ref">2. Diverse types of ageism beyond classical stereotypes, prejudice, and discrimination from younger adults towards older adults</li>
<li class = "ref">3. Consequences and mechanisms of ageism and stereotypes on individuals and society (e.g., prejudice and discrimination in the workforce, healthcare/welfare, and social media)</li>
<li class = "ref">4. Interventions contributing to ageism reduction (e.g., education, intergenerational contact, campaigns)</li>
<li class = "ref">5. Ageism intersecting with other types of prejudice and discrimination based on gender, race, social class, etc. (intersectionality)</li>
</ul>
<p></p>
<p style="text-indent:1em">This special issue invites empirical articles employing a wide range of methods—including quantitative approaches such as surveys and experiments, and qualitative approaches such as interviews and observation—as well as review articles. We look forward to studies that approach ageism in innovative and diverse ways.</p>
<p></p>
<div class = "M_block2" >
<ul>
<li class = "indent">・Authors who intend to submit a manuscript to the special issue should first submit an abstract (Max. 500 words) for consideration by June 30, 2026 through the following online form (<a href="https://forms.gle/KLwTM1suuLVzU9dq5" target="_blank" rel="noopener noreferrer">https://forms.gle/KLwTM1suuLVzU9dq5</a>).</li>
<li class = "indent">・Submitted abstracts will be screened for acceptance, and the results will be notified by the 31st of July 2026. </li>
<li class = "indent">・The full paper should be prepared following <a href="https://psych.or.jp/wp-content/uploads/2017/09/jpr_publication_manual.pdf" target="_blank" rel="noopener noreferrer">JPA Publication Manual</a> and submitted by the deadline on the 30th of November 2026. The reviewed and accepted papers will be published in Japanese Psychological Research, Vol. 70 No. 1, scheduled for publication in January 2028.</li>
<li class = "indent">・Inquiries about this special issue (including consultations on the suitability of the topic) should be emailed to Takeshi Nakagawa (<a href="mailto:nakagawa.takeshi.hus@osaka-u.ac.jp?subject=Inquiries Regarding JPR Vol.70, No.1 (Special Issue)&#038;body=Dear Dr. Nakagawa,%0D%0D">nakagawa.takeshi.hus@osaka-u.ac.jp</a>).
</div>
<div class="clear"> </div>
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<p>}</p>
<p>.clear{
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<p>.ref {      margin-left: 2em; /* ブロック全体を 1em 右に */
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</style>
]]></content:encoded>
					
		
		
			</item>
		<item>
		<title>112号 心理学は誰のもの？―研究と社会の接続を考える</title>
		<link>https://psych.or.jp/publication/world112/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[psych]]></dc:creator>
		<pubDate>Thu, 15 Jan 2026 02:32:40 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[心理学ワールド2026]]></category>
		<category><![CDATA[心理学ワールド]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://psych.or.jp/?post_type=publication&#038;p=21603</guid>

					<description><![CDATA[全ページを表示する 【特集】 心理学は誰のもの？――研究と社会の接続を考える リード文牛谷 智一 研究と社会をつなぐ心理検査・心理診断─目的外使用の観点から小塩 真司 心理学における疑似科学と誤用伊勢田 哲治 やさしく伝 [&#8230;]]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<div class="contentsSectionBox">
<div class="magazineInfoBox flexible">
<div class="magazineCoverArea">
      <img fetchpriority="high" decoding="async" src="https://psych.or.jp/wp-content/uploads/2026/01/magazinCoverImg_112.jpg" alt="112号 心理学は誰のもの？――研究と社会の接続を考える" width="517" height="729" class="alignnone size-full wp-image-8566"/></p>
<p class="wordlAll"><a href="https://psych.or.jp/wp-content/uploads/2026/01/112_all.pdf"
          target="_blank" rel="noopener noreferrer">全ページを表示する</a></p>
</p></div>
<div class="magazineInfoArea">
<h3 class="magazineTitle">【特集】<br /> <span class="magazinFont">心理学は誰のもの？</br>――研究と社会の接続を考える</span></h3>
<ul class="magazineInfoListBox">
<li class="magazineInfoList flexible"><a href="pw03">リード文</a><span>牛谷 智一</span></li>
<li class="magazineInfoList flexible"><a href="pw03#mainNote">研究と社会をつなぐ心理検査・心理診断<br />─目的外使用の観点から</a><span>小塩 真司</span></li>
<li class="magazineInfoList flexible"><a href="pw04">心理学における疑似科学と誤用</a><span>伊勢田 哲治</span></li>
<li class="magazineInfoList flexible"><a href="pw05">やさしく伝えることの難しさ<br />―科学コミュニケーションと心理学</a><span>佐倉 統</span></li>
<li class="magazineInfoList flexible"><a href="pw06">拡大する心理学<br />―心理学は宗教とどのように関わるか</a><span>藤井 修平</span></li>
</ul></div>
</p></div>
<table class="worldTable">
<tbody>
<tr class="worldTableRow">
<th>見出し</th>
<th>タイトル / 内容</th>
<th>執筆者(所属)</th>
</tr>
<tr class="worldTableRow">
<td>[巻頭言]</td>
<td><a href="pw01">一冊の本との出会い</a></td>
<td>安藤 清志（東洋大学名誉教授）</td>
</tr>
<tr class="worldTableRow">
<td>[心理学史諸国探訪]</td>
<td><a href="pw02">［第29回］アフリカ心理学史入門②</a></td>
<td>サトウ タツヤ（学校法人立命館／立命館大学）</td>
</tr>
<tr class="worldTableRow">
<td rowspan="5">[特集]心理学は誰のもの？――研究と社会の接続を考える</td>
<td><a href="pw03">リード文</a></td>
<td>牛谷 智一（千葉大学）</td>
</tr>
<tr class="worldTableRow">
<td><a href="pw03#mainNote">研究と社会をつなぐ心理検査・心理診断─目的外使用の観点から</a></td>
<td>小塩 真司（早稲田大学）</td>
</tr>
<tr class="worldTableRow">
<td><a href="pw04">心理学における疑似科学と誤用</a></td>
<td>伊勢田 哲治（京都大学）</td>
</tr>
<tr class="worldTableRow">
<td><a href="pw05">やさしく伝えることの難しさ――科学コミュニケーションと心理学</a></td>
<td>佐倉 統（実践女子大学／東京大学名誉教授）</td>
</tr>
<tr class="worldTableRow">
<td><a href="pw06">拡大する心理学――心理学は宗教とどのように関わるか</a></td>
<td>藤井 修平（國學院大學）</td>
</tr>
<tr class="worldTableRow">
<td rowspan="5">[小特集]脳腸相関</td>
<td><a href="pw07">リード文</a></td>
<td>松田 いづみ（青山学院大学）</td>
</tr>
<tr class="worldTableRow">
<td><a href="pw07#mainNote">予測に基づき創発される脳と腸の機能</a></td>
<td>大平 英樹（名古屋大学）</td>
</tr>
<tr class="worldTableRow">
<td><a href="pw08">腸を感じすぎる脳，薬を使わないで癒す――心理介入・運動・デジタル技術で取り組むIBS治療</a></td>
<td>濱口 豊太（埼玉県立大学）</td>
</tr>
<tr class="worldTableRow">
<td><a href="pw09">生後早期における感情制御と腸内細菌叢との発達的関連</a></td>
<td>明和 政子（京都大学）</td>
</tr>
<tr class="worldTableRow">
<td><a href="pw10">攻撃性と腸内細菌叢の関係を探る</a></td>
<td>高橋 阿貴（筑波大学）</td>
</tr>
<tr class="worldTableRow">
<td>[誌上公開講座]</td>
<td><a href="pw11">脳波のロマン――脳波研究のはじまりと，私の研究の現在</a></td>
<td>橋本 久美（札幌国際大学）</td>
</tr>
<tr class="worldTableRow">
<td>[あなたの周りの心理学]</td>
<td><a href="pw12">［第15回］ひのえうま迷信はミステリーなのか？</a></td>
<td>吉川 徹（大阪大学）</td>
</tr>
<tr class="worldTableRow">
<td>[裏から読んでも心理学]</td>
<td><a href="pw13">古きを温ねたら甘くなかった</a></td>
<td>平石 界（慶應義塾大学）</td>
</tr>
<tr class="worldTableRow">
<td>[私のワークライフバランス]</td>
<td><a href="pw14">ほどほど主義で進む道</a></td>
<td>西 恭平（大阪公立大学）</td>
</tr>
<tr class="worldTableRow">
<td>[この人をたずねて]</td>
<td><a href="pw15">村本 由紀子 氏（東京大学）</td>
<td>山中 七菜子（立教大学）</td>
</tr>
<tr class="worldTableRow">
<td>[こころの測り方]</td>
<td><a href="pw16">こころで捉える味覚と嗅覚</a></td>
<td>小早川 達（産業技術総合研究所）</td>
</tr>
<tr class="worldTableRow">
<td>[Psychology for U-18 高校生に伝えたい 〇〇の心理学]</td>
<td><a href="pw17">バイアスの心理学─自己・他者編</a></td>
<td>高比良 美詠子（立正大学）</td>
</tr>
<tr class="worldTableRow">
<td rowspan="2">[Keeping fresh eyes 心理学研究 最先端]</td>
<td><a href="pw18">感謝が生み出す思いやりの連鎖――ヒトを助け合いへと導くこころの仕組み</a></td>
<td>小國 龍治（就実大学／立命館大学）</td>
</tr>
<tr>
<td><a href="pw19">アスリートの心身の可視化と怪我の予測</a></td>
<td>八斗 啓悟（筑波大学／学振DC2）</td>
</tr>
<tr class="worldTableRow">
<td>[Over Seas]</td>
<td><a href="pw20">ウェリントンでゆっくりと過ごす</a></td>
<td>大久保 街亜（専修大学）</td>
</tr>
<tr class="worldTableRow">
<td>[心理学ライフ]</td>
<td><a href="pw21">山登りの魅力</a></td>
<td>前澤 知輝（筑波大学）</td>
</tr>
<tr class="worldTableRow">
<td>[ここでも活きてる心理学]</td>
<td><a href="pw22">モノづくり・チームづくりに活きる強み</a></td>
<td>門地 里絵（花王株式会社）</td>
</tr>
<tr class="worldTableRow">
<td>[常務理事会から]</td>
<td><a href="pw23">財務・大会</a></td>
<td>阿部 恒之（財務・大会担当常務理事／東北大学）</td>
</tr>
<tr class="worldTableRow">
<td>[認定心理士の会から]</td>
<td><a href="pw24">認定心理士の会 イベント参加のススメ</a></td>
<td>森本 文人（認定心理士の会運営委員会委員）</td>
</tr>
<tr class="worldTableRow">
<td>[若手の会から]</td>
<td><a href="pw25">若手心理学研究者としてAIとどう付き合うか</a></td>
<td>町田 規憲（若手の会幹事）</td>
</tr>
<tr class="worldTableRow">
<td rowspan="2">[認定心理士コーナー]</td>
<td><a href="pw26">資格認定委員会から</a></td>
<td>北村 英哉（資格担当常務理事／清泉大学）</td>
</tr>
<tr class="worldTableRow">
<td><a href="pw26#survey">読者アンケート実施中！</a></td>
<td>福田 実奈（京都外国語大学）</td>
</tr>
<tr class="worldTableRow">
<td>[新編集委員のご紹介]</td>
<td><a href="pw27">新編集委員のご紹介</a></td>
<td>安藤花恵（⻄南学院⼤学），浦上 萌（椙⼭⼥学園⼤学），沖潮（原⽥）満⾥⼦（⻘⼭学院⼤学），佐藤暢哉（関⻄学院⼤学），⾼野了太（名古屋⼤学），⽮藤優⼦（⽴命館⼤学）</td>
</tr>
</tbody>
</table>
</div>
]]></content:encoded>
					
		
		
			</item>
		<item>
		<title>一冊の本との出会い</title>
		<link>https://psych.or.jp/publication/world112/pw01/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[psych]]></dc:creator>
		<pubDate>Thu, 15 Jan 2026 02:33:25 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[心理学ワールド2026]]></category>
		<category><![CDATA[心理学ワールド]]></category>
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					<description><![CDATA[東洋大学名誉教授安藤 清志（あんどう きよし） 社会心理学に関心をもつようになったのは大学院に入ってからでしたが，それ以来，自分でやりたいテーマで研究するというより，人から頼まれたり，たまたま経験した出来事によって当分の [&#8230;]]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<div class="introWriterName">東洋大学名誉教授<br />安藤 清志（あんどう きよし）</div>
<div class="pwContentsBox">
<div class="introComment">
<p style="margin-bottom: 1rem;">社会心理学に関心をもつようになったのは大学院に入ってからでしたが，それ以来，自分でやりたいテーマで研究するというより，人から頼まれたり，たまたま経験した出来事によって当分の「仕事」が方向づけられることが多かったように思います。そのひとつに，ある本との出会いがありました。</p>
<p style="margin-bottom: 1rem;">40年近く前の話ですが，たまたま洋書の新刊リストを眺めていたとき“Influence: Science and practice”というタイトルが目にとまりました。著者は米国の社会心理学者ロバート・チャルディーニ。とくに強い関心がある領域ではありませんでしたが，紹介文を読んでみて，説得<span class="dots">される</span>側の視点から書かれていることに新鮮さを感じました。早速原書を取り寄せてみると，各章に「防衛法」という節が設けられ，説得から身を守る方法が伝授されていました。これはおもしろい，ということで社会行動研究会のメンバーを誘って訳出，2年後に『影響力の武器』（誠信書房）という書名で出版することができました。</p>
<p style="margin-bottom: 1rem;">原書の副題が「科学と実践」となっていることからもわかるように，チャルディーニは科学としての心理学を重視しつつ実践の場に関わることに強い「こだわり」をもっています。翻訳を通じて彼の業績を詳しく知るようになって，私自身，こうした考え方の影響を受けていたようです。若い頃は「実験室実験」を行うことが多く，被験者として実験室に来てくれた大学生しか見ていなかったように思いますが，この頃から，社会の出来事にようやく目を向けるようになりました。何年か後，友人の弁護士から航空機事故の犠牲者遺族の調査に協力を求められ，悩んだ末にイエスと回答したのも，こうした自分自身の変化とおそらく無関係ではありません。この調査の一環として，事故で大切な家族を喪った人たちに話を伺った経験は，その後，被害者や被災者と社会との関わりについて社会心理学の視点から関心を向けるきっかけとなりました。</p>
<p style="margin-bottom: 1rem;">かつてG・A・ミラーが講演で用いた“give psychology away”（心理学の知見を広く社会に提供する）という有名な表現を今でもときどき目にしますが，私が大学院生だった頃に比べると，日本の心理学界は心理学の知識を人々の生活や社会の向上に役立てようとする姿勢が明確になっていると思います。今後も，こうした流れは加速されていくことでしょう。私も，新たな出会いを楽しみにしながら，もう少しお手伝いができればと考えています。</p>
</div>
<div class="introWriterProfile">
<div class="introWriterImg">
<img decoding="async" src="https://psych.or.jp/wp-content/uploads/2026/01/pw112_p01_01.jpg" alt="安藤 清志"/>
</div>
<p style="font-size: 14px; word-break: break-all;"><strong style="font-weight: bold;">Profile─安藤 清志</strong><br />1979年，東京大学大学院人文科学研究科心理学専門課程博士課程単位取得退学。1979年，東京大学教養学部心理学教室助手，1983年，東京女子大学文理学部専任講師，同大助教授・教授を経て2000年～2021年，東洋大学社会学部教授。文学博士（東京大学，1989年）。専門は社会心理学。著書に『見せる自分／見せない自分：自己呈示の社会心理学』（単著，サイエンス社)，『現代社会心理学』『臨床社会心理学』『新版 社会心理学研究入門』（以上共編著，東京大学出版会），『航空機事故で家族を喪うということ』（共著，誠信書房）など。</p>
</div>
</div>
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</style>
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			</item>
		<item>
		<title>アフリカ心理学史入門②</title>
		<link>https://psych.or.jp/publication/world112/pw02/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[psych]]></dc:creator>
		<pubDate>Thu, 15 Jan 2026 02:33:35 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[心理学ワールド2026]]></category>
		<category><![CDATA[心理学ワールド]]></category>
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					<description><![CDATA[アフリカ心理学史入門─② 19世紀末の近代心理学の成立は，科学の方法を用いて目で見ることのできない精神の機能を扱うものであり，その前提にはヒトという種は均質なものだという素朴な前提があるはずです。ところが，近代心理学を発 [&#8230;]]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<div class="womanInPsyData">
<p><strong>アフリカ心理学史入門─②</strong></p>
</div>
<div class="womanInPsyContents">
<p>19世紀末の近代心理学の成立は，科学の方法を用いて目で見ることのできない精神の機能を扱うものであり，その前提にはヒトという種は均質なものだという素朴な前提があるはずです。ところが，近代心理学を発達させた西欧人（WASP＝White, Anglo-Saxon, Protestant の頭文字をとった略称）はヒトという種が普遍だと主張しつつも，他の地域の人たちと自分たちが同じであるという前提に納得していたわけではなかったようなのです（ダブルスタンダード）。そこでヒトの中に下位集団を設定して比較するという方法を編み出しました。</p>
<p>心理学における比較の眼差しは性別などにも及びましたが，最も早い時期から比較され劣位に置かれたのがアメリカの黒人たちだったようです。科学の名の下で，肌の色が変数化されて独立変数として設定され，知能などの心的特徴を従属変数に設定するとどうなるでしょう？　知能は，知能検査という道具で「測定」されます。その知能検査の根本には「学校で習ったことを項目に入れると，学校の影響を排除できない」という考えがありました。それ自体は非難されるようなものではないですが，結果として採用された項目は，数字の順唱・逆唱のような抽象的な認知的な課題と，生活習慣を問うような文化負荷の高い課題だったのです。知能の測定を知能検査に依存した場合には，近代西欧社会における個人主義的な能力主義を反映しているので，西欧由来のアメリカ人とアフリカ由来（奴隷起源）のアメリカ人を比べると前者のほうが優れていることになりがちだったようです。</p>
<p>こうしたときに，比較によって優劣をつけるという科学実践を止めるのも重要ですが，アフリカと西欧では人間観や世界観が異なるということを強調することも重要です。こうした流れの中でアフリカ中心心理学（Africentric Psychology）という考え方が広まってきました。アフリカ中心心理学は，「統一的なアフリカの原理，価値観，伝統の動的な顕現である。それは心理学的分析と応用をアフリカの現実，文化，認識論に自覚的に位置づけるものである」とされています<sup><a href="#reference">[1]</a></sup>。</p>
<p>また，アフリカ中心心理学はアフリカ哲学の影響をうけていますが，アフリカ哲学は四大文明の一つであるエジプト文明の紀元前3200～6000年まで遡る西洋哲学よりも古い起源をもつと考えられています。</p>
<p>Kambon<sup><a href="#reference">[2]</a></sup>が両者の違いをまとめています<sup><a href="#reference">[3]</a></sup>。</p>
<figure class="img01">
<img decoding="async" src="https://psych.or.jp/wp-content/uploads/2026/01/pw112_p02_02.png" alt="表1 世界観の比較（文献2より抜粋）"/><figcaption>表1 世界観の比較（<a href="#reference">文献2</a>より抜粋）</figcaption></figure>
<p>Jackson<sup><a href="#reference">[4]</a></sup>によれば，アフリカ中心主義研究の枠組みには二つの重要な目的があると言います。①共通の祖先的起源を共有しながら世界中に分散しているアフリカ系の人々の歴史（この国際的な集団はアフリカのディアスポラを表す）の再構築と修正，②ヨーロッパの文化的ヘゲモニーと抑圧への抵抗，です。つまり，奴隷制度によって翻弄されたアフリカの人々が，翻弄した側のヨーロッパ人に対して反省を迫る内容になっています。</p>
<p>この主張では，アフリカこそが文明の発祥であり，そこから各地に連れ去られた人々が，思想を通じて一つにまとまることが大事であり，その上で欧州中心主義に対抗する必要があるということが理解できます。</p>
<p>次号では，アフリカ中心心理学における自己について扱う予定です。</p>
</div>
<section id="reference" class="referencesListArea">
<h4>文献</h4>
<ul style="width: 100%;">
<li><span style="color: #004d8e;">1.</span>Grills, C. (2004) African psychology. In R. L. Jones (Ed.), Black psychology (4th ed., pp.171–208). Cobb &#038; Henry Publishers.</li>
<li><span style="color: #004d8e;">2.</span>Kambon, K. K. K. (1996) The Africentric paradigm and African-American psychological liberation. In D. A. ya Azibo (Ed.), African psychology: In historical perspective and related commentary (pp.57–69). Africa World Press.</li>
<li><span style="color: #004d8e;">3.</span>ここで彼がこだわっているのは，アメリカ人というのはおらず，アフリカ由来のアメリカ人，西欧由来のアメリカ人，というカテゴリーをたてて比較しているところです。</li>
<li><span style="color: #004d8e;">4.</span>Jackson, Y. (2006) Encyclopedia of multicultural psychology. SAGE Publications, Inc., <a href="https://doi.org/10.4135/9781412952668.n17" target="_blank">https://doi.org/10.4135/9781412952668.n17</a></li>
</ul>
</section>
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			</item>
		<item>
		<title>心理学は誰のもの？─研究と社会の接続を考える</title>
		<link>https://psych.or.jp/publication/world112/pw03/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[psych]]></dc:creator>
		<pubDate>Thu, 15 Jan 2026 02:37:54 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[心理学ワールド2026]]></category>
		<category><![CDATA[心理学ワールド]]></category>
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					<description><![CDATA[本特集のきっかけは「アンコンシャス・バイアス」だった。これは本来，潜在連合テストで測定されるべき無意識的なバイアスを指すが，内閣府による調査として公表されたものは「…は男性がすべき」といった顕在的認識をたずねるチェックリ [&#8230;]]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p>本特集のきっかけは「アンコンシャス・バイアス」だった。これは本来，潜在連合テストで測定されるべき無意識的なバイアスを指すが，内閣府による調査として公表されたものは「…は男性がすべき」といった顕在的認識をたずねるチェックリストで測定された結果であった。これに対し，心理学研究者有志が要望書を提出し，調査結果公表のページに用語使用に関する注釈が掲載されることになった。</p>
<p>一般社会との齟齬は，用語問題に限らない。「心理学」のイメージ自体，疑似科学との境目があやふやで，心理学を冠した占いや根拠のない性格診断が流布している。そもそも心理学はいったい誰のものなのだろうか。本特集では，心理学の誤用問題を出発点としながら，科学哲学者や科学コミュニケーションの専門家の助けを借りつつ，一般社会との接続の中で心理学に関わる者がどのように立ち居振る舞うべきか考えていきたい。<small>（牛谷 智一）</small></p>
</section>
<section class="pwContentsSection" id="mainNote">
<h3 class="pwContentsTitleLeft">研究と社会をつなぐ心理検査・心理診断─目的外使用の観点から</h3>
<div class="writerProfNormal"><div class="writerProfImg"><img decoding="async" src="https://psych.or.jp/wp-content/uploads/2026/01/pw112_p03_01.jpg" alt="小塩 真司"></div><div class="writerProfInfo"><div class="writerName">早稲田大学文学学術院 教授<br>
<p><strong>小塩 真司</strong>（おしお あつし）<br></p></div><p>Profile─小塩 真司<br>
2000年，名古屋大学大学院教育学研究科博士課程後期課程修了。博士（教育心理学）。専門はパーソナリティ心理学，発達心理学。中部大学講師，准教授，早稲田大学文学学術院准教授を経て現職。専門はパーソナリティ心理学，発達心理学。著書に『性格診断ブームを問う：心理学からの警鐘』（単著，岩波書店）など多数。</p></div>
</div>
<div class="fullSizeMainContents">
<section class="psychLife">
<h4>「完璧な心理検査」が存在したら</h4>
<p>イギリスのコメディ・グループであるモンティ・パイソンは，「空飛ぶモンティ・パイソン」で『殺人ジョーク（The Funniest Joke in the World）』というスケッチ（コント）を演じている。</p>
<p>第二次世界大戦の頃のある日，イギリスの作家が偶然，世界でいちばん面白いジョークを書き上げてしまう。そのジョークはあまりにも面白く，彼は自分が書いたジョークを読み，笑い死にしてしまう。彼の母親もジョークを読んで犠牲になり，事件を捜査した警察官もそのジョークの犠牲になる。このジョークの高い殺傷能力に気づいたイギリス軍は，戦争相手の言語であるドイツ語にジョークを翻訳することを試みる。多くの犠牲を出しつつ翻訳が試みられ，無事に敵国言語に翻訳されたジョークは戦争で絶大な効果を発揮し，戦争は終結する……。</p>
<p>さて，冒頭からモンティ・パイソンの有名なスケッチを長々と紹介した。なぜかというと，心理学で作成されるテストや測定ツールは，時にこの「殺人ジョーク」と同じような社会的現象を生み出す可能性があるからである。</p>
<p>信頼性と妥当性が極限まで高められた，完璧な心理検査が存在することを考えてみよう。検査を受けて出力された結果は，本人が否定しようとも確実な本人像を表現し，個人の行動を制限する。「リーダーに向いていない」という結果が出されれば，本人がいかにリーダーになろうと努力をしても無駄になってしまうし，「人に迷惑をかけがち」と出ればそれだけで社会的排除の対象となってしまう。そしてその検査は，人々の管理や統制に利用される。逆説的ではあるが，現実の心理学的な検査は完全ではないからこそ，われわれは気軽に現実に応用することができるのかもしれない。</p>
<p>なお以下では，ある心理的な特性を客観的に測定する標準化されたツールを検査，心理学的な概念を測定する標準化されていない質問項目群を尺度，個人の心理状態を評価することを診断と呼ぶ。</p>
</section>
<section class="psychLife">
<h4>知能検査と社会的影響</h4>
<p>これまでの心理学の歴史の中でも，もっとも社会的に影響力が大きい心理学的検査は，知能検査である。20世紀初頭，アルフレッド・ビネー（Binet, A.）は，シモン（Simon, T.）とともに就学困難な児童を早期に発見し，特別な教育支援を提供するスクリーニングを目的として知能検査を開発した<sup><a href="#reference">[1]</a></sup>。</p>
<p>ビネーらの検査が発表されるとすぐにゴダード（Goddard, H. H.）が知能検査をアメリカ合衆国で紹介し，「精神薄弱（feeble-mindedness）」のスクリーニング検査として知能検査を用いた。彼は，移民審査局が置かれていたニューヨークに浮かぶエリス島でも知能検査を実施し，多くの移民を精神薄弱者だと断じている<sup><a href="#reference">[2]</a></sup>。このような報告は，1924年に制定される移民制限法の科学的根拠にもつながった。これは，心理学的な検査が，国家の政策にも影響を与えたひとつの例だと言える。</p>
<p>1917年，アメリカ合衆国が第一次世界大戦に参戦するにあたり，アメリカ心理学会（APA）は当時会長であったヤークス（Yerkes, R. M.）を中心として委員会を発足させ，集団式の知能検査であるα検査（言語式検査）とβ検査（非言語式検査）を開発した<sup><a href="#reference">[3]</a></sup>。この検査によって，大量に徴兵される人々に対して効率的に検査が実施され，高得点の候補は士官候補に選抜されたり，より責任のある任務への配置が進められたりした。この試みは，現在の人材管理の原型とも言える。</p>
<p>第二次大戦期，病院やリハビリテーション施設で成人患者の知的能力を臨床的に評価する必要が生じていた。ニューヨークのベルビュー病院に勤務していたウェクスラー（Wechsler, D.）は，成人を対象とし，複数の知能領域を測定し知能指数を算出可能な知能検査を開発した。1939年に成人版の検査が開発され，その後，WAIS（成人版），WISC（児童版），WPPSI（幼児版）へと展開していくことになる。</p>
<p>標準化された知能検査の代わりに，研究場面では三段論法などの簡易的な課題<sup><a href="#reference">[4]</a></sup>や認知能力課題，語彙課題などが認知能力の測定のために用いられることも多い。これらは各種の知能検査との間に高い相関関係が報告され，研究目的であれば知能検査の代替検査として無償で利用することができる。</p>
<p>一方で，オンラインで誰もが受験し，自己診断することができる「IQ診断」的なサービスも多数存在する。このような診断は，結果をSNSで拡散し，多くのアクセスを集めることを目的としており，広告収入や別のサービスへの導入，収集したデータを何らかの形で活用しようとする意図が推察される。ここまでの知能検査の流れは，表1のように目的を整理することができる。</p>
<figure class="img01">
<img decoding="async" src="https://psych.or.jp/wp-content/uploads/2026/01/pw112_p03_02.png" alt="表1 知能検査の目的"/><figcaption>表1 知能検査の目的</figcaption></figure>
</section>
<section class="psychLife">
<h4>パーソナリティ検査と社会的影響</h4>
<figure class="img01">
<img decoding="async" src="https://psych.or.jp/wp-content/uploads/2026/01/pw112_p03_03.png" alt="表2 パーソナリティ検査の目的"/><figcaption>表2 パーソナリティ検査の目的</figcaption></figure>
<p>次に，パーソナリティに注目して，表2に沿って目的を整理してみたい。まず1919年，Woodworth Personal Data Sheetというパーソナリティ検査が発表された<sup><a href="#reference">[5]</a></sup>。現在のPTSDのような症状は「戦争神経症」と呼ばれており，これはBig Fiveモデルの神経症傾向に受け継がれていく。これは第一次世界大戦における兵士たちの神経症リスクのスクリーニングのために開発された，世界最初のパーソナリティ検査とも言われる。</p>
<p>より広く臨床場面など実践の場で用いられた最初のパーソナリティ検査は，1943年に発表されたMMPI（Minnesota Multiphasic Personality Inventory）である<sup><a href="#reference">[6]</a></sup>。MMPIは臨床場面や精神医学場面で急速に普及し，世界各国で翻訳され標準化されていった。MMPIは臨床場面で用いられる診断の補助，治療方針の検討，患者やクライエントの特性の変化などを把握するために用いられる検査である。その一方で，論文データベースPsycINFOで「MMPI」が登場する文献を検索すると1万件以上がヒットするように，研究文脈でも盛んに用いられてきた。また，アメリカ合衆国では一部の企業や公的機関が，採用試験や適性の評価にMMPIを利用してきた歴史をもつ。加えて，インターネット上で検索すると，「MMPI風」あるいはMMPIを流用したかのような性格診断を見つけることもできる。</p>
<p>MBTI（Myers-Briggs Type Indicator）は，第二次世界大戦期にブリッグス（Briggs, C. K.）とマイヤーズ（Myers, I. B.）によって開発された，ユングのタイプ論を基盤にした自己理解のためのパーソナリティ類型診断ツールである。MBTIは精神疾患の診断や適性の診断でも個人を自動的に診断するものでもなく，協会が認めた専門家が主導するセッションで自己理解と他者理解を進める際の補助的な位置づけとなる。そのため，教育現場や企業研修，人材開発の実践現場などで利用されてきた。近年日本では「MBTI風の性格診断」が若い世代を中心に流行しているが，これは（もしもMBTIだと主張するなら）本来のMBTIとは異なる利用方法である。</p>
<p>Big Fiveパーソナリティは，20世紀初頭の語彙研究に基礎を置く。1960年代から1980年代にかけて行われた因子分析的研究の蓄積から，多くのパーソナリティ語が「外向性」「協調性（調和性）」「勤勉性」「神経症傾向」「開放性」という5つの因子に収束することが示され，「Big Five」と呼ばれるようになった。この枠組みは人間のパーソナリティを複数の測定可能な次元の連続体として捉え，個人差を定量化する。1990年代以降，複数の尺度が開発され多くの研究で利用されるとともに，Big Fiveは教育場面や企業の人材管理場面でも活用されてきた。またオンラインでは一般向けのエンターテインメントに近い形でも「性格診断」として流通するようになっている。</p>
</section>
<section class="psychLife">
<h4>どのような検査・調査が存在しているのか</h4>
<p>ここまで，いくつかの心理学的な検査や診断の歴史的背景や広がりを見てきた。これらについて，以下のような整理を試みてみたい。</p>
<p>第1に，学術研究用のツールである。心理学の論文の中で，心理尺度や心理検査，測定ツールを開発して論文に掲載することがある。論文に掲載される心理尺度は無料で提供され，研究を目的とする場合には論文を引用することを条件に自由に使用可能である。尺度構成の論文では，質問項目の作成過程，信頼性と妥当性の検討プロセスと結果が記載される。また多くの場合，研究では心理尺度は集団全体の傾向を検討するために用いられ，個人に対して「あなたはこのような心理状態である」といった診断を行うことには適さない。</p>
<p>第2に，専門実践用のツールである。医療や心理臨床，教育の現場で個人の心理的な特徴を理解し，活用するために心理検査が用いられる。こうした心理検査は集団から得られた基準データに基づいて標準化されており，検査対象となる個人に対して検査を実施した際には，集団の中での位置づけから解釈される。検査開発と標準化の手続きにはコストがかかることから，現場で活用される検査の多くは有償で提供される。現場では，公認心理師や臨床心理士などの専門家が検査を実施し，治療や支援に役立てる。また医療現場では各検査に診療報酬点数が定められており，「発達及び知能検査」「人格検査」「認知機能検査その他の心理検査」それぞれについて，難易度に応じて点数が割り当てられている。専門実践用の心理検査は研究に基礎を置くものも多く，成立過程は書籍やマニュアルに記載され，信頼性や妥当性の情報も開示されている。</p>
<p>第3に，組織・管理で利用されるツールである。営利活動の中では，研究の世界とはまた異なった独自の世界が展開している。企業や団体向けの営利的なサービスとして，各種の適性診断，パーソナリティ診断，研修活動を伴う各種診断が開発され，新規採用や転職，社内の研修，人事に伴う適材適所の判断などに利用されている。また，行政制度においても，選抜や診断，政策決定のために，有償・無償含めさまざまな調査が行われ，政策決定に結びつけられる。これらのツールを心理学の研究論文で見かけることは少ない。この目的で用いられる診断や検査の多くは，営利を生み出す「商品」であることから，検査の作成過程や信頼性・妥当性の情報が開示されるとは限らず，情報を可能な限り開示して透明性を確保しようとする研究活動とは相容れない部分がある。</p>
<p>第4に，一般・商業利用のツールである。古くから，書籍やテレビなど各種メディアの中では「心理ゲーム」「心理診断」「心理テスト」といった名称で，エンターテインメントを目的とした診断が提供されてきた。近年ではインターネット上でこの種の診断が提供されており，多くの人々が自己診断に用いている。特に日本では2020年頃から「MBTI診断（実際にはMBTIとは異なるオンライン診断）」が短期間に広く普及した。この種の心理診断は無料で診断結果が出力されるとはいえ，広告収入や情報商材の販売，他の有料サービスへの誘導など営利を目的とすることも多い。また，研究のために開発された心理尺度や検査を無断で掲載する例も散見される。これは，本来の目的から逸脱した心理尺度の利用だと言える。時にこの種のツールは「自己理解を促す」ものとして受け入れられるが，やはり科学的な妥当性よりも娯楽が優先されやすい。</p>
<p>これらの類型は，「営利－非営利」「専門性情報開示高－低」というマトリックスに整理することができる（図1）。もちろん，完全に4つの類型化が成立するわけではない。たとえば図1では記載されていないがYG性格検査や内田クレペリン検査は，専門実践用にも組織・管理用にも用いられている。また，一般・商業利用はマトリックス上の「営利性が低い」場所に位置しているが，実際には多額の利益を上げている診断も存在すると推測される。</p>
<figure class="img03">
<img decoding="async" src="https://psych.or.jp/wp-content/uploads/2026/01/pw112_p03_04.png" alt="図1 心理検査・診断のマトリックス"/><figcaption>図1 心理検査・診断のマトリックス</figcaption></figure>
</section>
<section class="psychLife">
<h4>心理学は誤用とどう向き合うべきか</h4>
<p>パーソナリティ検査や知能検査の歴史には，いわば「誤用」のような現象が各所に見られる。しかし，その内容は多義的である。ここでは「検査や診断の目的」が重要な観点となる。本来，学術研究用に開発された心理尺度は，やはり学術研究に用いるのが望ましい。学術研究用の尺度を組織・管理場面に用いると強い回答バイアスが伴い，結果をゆがめる可能性がある。また専門実践用に用いられる検査は専門家の管理下で結果が解釈されることが望ましく，インターネット上に公開すれば本人の自由な結果の解釈から予想外の弊害をもたらす恐れもある。さらに専門的な実践現場で用いられる検査を興味本位で拡散したり，自己理解のためだからと気軽に自己診断に用いたりすることは，その検査を本当に必要とする場面（たとえば，自分が病気になり検査実施が必要になるような場面）で，診断や治療に役立つ結果が得られなくなる危険性もある。</p>
<p>そして重要なことは，どのような検査であれ「完全なものではない」という点である。これは，健康診断であれ血液検査であれ，心理学者が作成する心理尺度であれ，医療や臨床現場で用いられる検査であれ同じである。検査を本当に必要としている場面では多くの場合，専門家が誤りの可能性も踏まえたうえで結果の解釈や伝達をサポートする。</p>
<p>一方で，インターネット上の性格診断の結果の解釈には専門家が介在しない。オンラインで診断に回答し「自分はこういう人間だ」と納得しても，その診断内容が誤っている可能性は常に存在しているが，そのことを適切に伝えてくれる専門家はその場にいない。そのような診断を完全なものだと誤解して自分自身の行動を限定してしまうのは，行動の制限や機会の損失につながる可能性すらある。</p>
<p>このように見てくると，心理尺度であれ何らかの診断であれ検査であれ，使用目的を明確にすることが重要である。専門的な論文や書籍には尺度や検査の質問項目が掲載されることも多く，そのまま異なる目的のもとで利用されてしまうリスクを避けることは不可能である。しかし，だからといってそれを放置するのではなく，研究者も応用を試みる人々も検査や診断を受ける側も，それぞれの立場から検査や尺度の使用目的を常に意識し，考え続けることが求められている。</p>
</section>
</div>
<section id="reference" class="referencesListArea">
<h4>文献</h4>
<ul style="width: 100%;">
<li><span style="color: #004d8e;">1.</span>Binet, A., &#038; Simon, T. (1916) New methods for the diagnosis of the intellectual level of subnormals. (L&#8217;Année Psych, 1905, pp.191–244). In A. Binet, T. Simon &#038; E. S. Kite (Trans.), The development of intelligence in children (The Binet-Simon Scale) (pp.37–90). Williams &#038; Wilkins Co.</li>
<li><span style="color: #004d8e;">2.</span>Goddard, H. H. (1913) Am J Ment Defic, 18, 105–107.</li>
<li><span style="color: #004d8e;">3.</span>Yerkes, R. M. (1948) Psychological examining in the United States Army, 1921. In W. Dennis (Ed.), Readings in the history of psychology (pp.528–540). Appleton-Century-Crofts.</li>
<li><span style="color: #004d8e;">4.</span>Shikishima, C., Yamagata, S., Hiraishi, K., Sugimoto, Y., Murayama, K., &#038; Ando, J. (2011) Intelligence, 39(2), 89–99.</li>
<li><span style="color: #004d8e;">5.</span>Garrett, H. E., &#038; Schneck, M. R. (1928) J Gen Psychol, 1, 459–471.</li>
<li><span style="color: #004d8e;">6.</span>Hathaway, S. R., &#038; McKinley, J. C. (1943) The Minnesota multiphasic personality inventory (Rev. ed., 2nd printing). University of Minnesota Press.</li>
<li><span style="color: #004d8e;">＊COI</span>:本記事に関連して開示すべき利益相反はない。</li>
</ul>
</section>
</section>
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		<title>心理学における疑似科学と誤用</title>
		<link>https://psych.or.jp/publication/world112/pw04/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[psych]]></dc:creator>
		<pubDate>Thu, 15 Jan 2026 02:37:47 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[心理学ワールド2026]]></category>
		<category><![CDATA[心理学ワールド]]></category>
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					<description><![CDATA[心理学の誤用のいくつかの類型 「心理学の誤用」は本特集のきっかけとなった問題だが，誤用といってもいくつかのパターンを区別することができるだろう。 まず，そもそも心理学が科学の一分野だというイメージがないための誤用というパ [&#8230;]]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<div class="writerProfNormal"><div class="writerProfImg"><img decoding="async" src="https://psych.or.jp/wp-content/uploads/2026/01/pw112_p04_01.jpg" alt="伊勢田 哲治"></div><div class="writerProfInfo"><div class="writerName">京都大学大学院文学研究科 教授<br>
<p><strong>伊勢田 哲治</strong>（いせだ てつじ）<br></p></div><p>Profile─伊勢田 哲治<br>
Ph.D. (University of Maryland)。専門は科学哲学・倫理学。1999年，名古屋大学情報文化学部講師，2008年，京都大学大学院文学研究科准教授を経て，2022年より現職。単著に『倫理思考トレーニング』（ちくま新書），『動物からの倫理学入門』（名古屋大学出版会），編著に『宇宙倫理学』（昭和堂）など。</p></div>
</div>
<div style="border-bottom: 1px solid #b4b4b4; padding-bottom: 25px;" class="fullSizeMainContents">
<section class="psychLife">
<h4>心理学の誤用のいくつかの類型</h4>
<p>「心理学の誤用」は本特集のきっかけとなった問題だが，誤用といってもいくつかのパターンを区別することができるだろう。</p>
<p>まず，そもそも心理学が科学の一分野だというイメージがないための誤用というパターンがあるだろう。最近は一般向けの書籍で心理実験が紹介されることも多くなったので，心理学が実験を行う（ことがある）分野だということを認識している人は増えているだろうが，一昔前は，大学で心理学の授業をうけて，「自分が思っていた心理学と違う」と学生が反応するというのは非常に一般的だった（40年前のわたし自身が実際そんな感じだった）。そういう人にとって，心理学は占いの一種だったり，人付き合いの技術を教えてくれるものだったり，イメージはさまざまだろう。</p>
<p>次に，心理学が科学の一部門としてそれなりの知的権威を持っていることは理解しつつも，その方法論をよく理解していないために心理学という概念を誤用するという場合もあるだろう。権威というものが持つ力ゆえに，このタイプの誤用は大きな影響力を持ちうる。「科学のようで科学でないもの」を疑似科学と呼ぶが，その言葉を用いるなら，このタイプの誤用は，「心理学系疑似科学」，つまり「心の科学のように見えるけれども心の科学ではないもの」が広まることの問題，と言い換えることもできるだろう。</p>
<p>上記のパターンと区別されるものとして，心理学の理論や知見としてそれ自体は正しいものを利用しているが，利用の仕方に誤解や問題があるために生じる誤用もあろう。疑似科学的理論が関わるわけではないので見ただけでは問題がわかりにくいけれども，科学の持つ権威が誤って使用されるという意味では，心理学系疑似科学と同じくらい深刻な問題を生むこともありうる。誤解・誤用をするのが専門家なのか一般人なのかで意味合いが違ってくるだろうが，あわせて「心理学理論の誤解」という括り方をすることができるだろう。</p>
<p>本稿では，以上のうち，「心理学系疑似科学」と「心理学理論の誤解」について，具体例を見たあとで，何に気をつけるべきかを考えてみたい。</p>
</section>
<section class="psychLife">
<h4>心理学系疑似科学</h4>
<p>疑似科学が現代の哲学において学問的な検討の対象となるのは，1950年代から60年代にかけてのカール・ポパーの議論の影響が大きい。特に1970年代ごろまでは，科学と疑似科学の境界線を確定しようという問題は「境界設定問題」と呼ばれ，科学哲学の中心問題の一つという扱いを受けていた。ポパーがそのときにやり玉にあげたのが精神分析とマルクス主義だった<sup><a href="#reference">[1]</a></sup>。もし精神分析が疑似科学であるというなら，これはまさに心理学系疑似科学の横綱格ということになるだろう。</p>
<p>ポパーが精神分析の問題だと考えたのが，どんな証拠がこようとも自分の理論の観点から説明をつけてしまえる，理論の柔軟さだった。フロイトの理論でいえば，イドと超自我の力関係でどんな行動も説明できてしまう。ある人がある言い間違いを<span class="dots">する</span>ことが，ある潜在的な欲求が<span class="dots">存在する</span>ことの証拠となるのであれば，普通に考えればその言い間違いを<span class="dots">しない</span>ことはその欲求が<span class="dots">存在しない</span>ことの証拠になりそうなものである。しかしフロイト理論では，言い間違いをしないことは超自我による抑圧の証拠とみなされ，抑圧されるということはむしろ潜在的欲求の存在を支持する証拠ともなってしまう。このように理論が柔軟なのは一見いいことのように見えるが，反証されるリスクをおかさないということは，何も予測しないということであり，結局何も言っていないに等しい。</p>
<p>さて，ポパーはこのように間違う可能性のある予測を行わない（ポパーの用語でいえば「反証可能性のない」）分野を疑似科学に分類したが，その後の科学哲学では，この基準の妥当性も，精神分析が本当に反証可能性を持たないかどうかも，大きな議論の対象となった。そうこうするうち，そもそも科学と疑似科学をなんらかの境界線で線引きしようという問題設定（境界設定問題）自体が一種の疑似問題なのではないかというような意見も出てきて，議論そのものが下火となってしまったため，精神分析が科学かどうかという問題も科学哲学的には決着がついていない，というのが現状である。それもあって，精神分析系の学問を心理学に含めるかどうか，そしてそうした学問を心理学と呼ぶことを「心理学の誤用」に含めるかどうかは，心理学者の間でもおそらく意見が分かれるテーマだと思われる。本稿もこの問題について断定を下すことはしない。</p>
<p>科学哲学のさらに近年の動きとしては，科学と疑似科学の単純な線引きはできないことを認めた上で，疑似科学を見分けることの社会的重要性にかんがみて，疑似科学の特徴をチェックリスト形式で示そうという方向性の研究もある。つまり，ある領域の「科学度」をチェックリストを使って判断しようというわけである<sup><a href="#reference">[2]</a></sup>。そうしたリストで重視されることの一つが，査読など，研究を批判的に検討する集団的なしくみの存在である。これは，社会的なレベルでの反証可能性と捉えることもできる。チェックリストの一項目としては，反証の重要性は今でも生きているわけである。</p>
<p>もう少し明確に心理学系疑似科学とみなされる領域の一例としては，血液型性格判断を挙げることができるだろう<sup><a href="#reference">[3]</a></sup>。ABO型の血液型が性格と関係しているのではないかという仮説は，ABO型血液型が発見されて間もない1916年に原来復（きまた）という日本人の医師が最初に提案したとされる。この仮説を戦前に本格的にとりあげたのが古川竹二という心理学者だったが，彼の学説は一時支持者を集めたものの，批判にさらされて下火になっていった。1970年代になり，放送作家・文筆家の能見正比古が古川学説を発展させた「血液型人間学」を提唱し，現代日本の血液型性格判断ブームを引き起こした。その後，正比古の子の能見俊賢らが血液型人間学を受け継いでいくが，一般社会では能見父子らの名前は忘れられ，「A型は几帳面」「B型はおおざっぱ」といった言説だけがひとり歩きしていくことになる。就職面接の際に血液型を聞き，採否の判断に利用する，「血液型差別」のようなことも行われたと言われているが，そのあたりの実態ははっきりしない。</p>
<p>こうした血液型性格判断に対しては，心理学者からいろいろな批判が寄せられた<sup><a href="#reference">[4]</a></sup>。性格を4つの類型に分類することが妥当かという概念的な問題，データにバイアスがかからないような工夫がなされていない問題，質問項目もバーナム効果などの認知バイアスが排除されるように構成されていないという問題など，さまざまな観点から心理学としての水準を満たしていないことが指摘されてきた。実際に心理学の正統な手続きでデータをとってみても，一貫した相関はなく，わずかに見られる相関もメディアの暗示による「知識汚染」と解釈できることがわかってきた<sup><a href="#reference">[5]</a></sup>。そうした指摘もあって，近年は社会的にも血液型性格判断を目にする機会は減っているように思う。</p>
<p>血液型性格判断は果たして疑似科学だろうか。この問いにはちょっと複雑な答えが必要となるだろう。ポパーの基準でいえば，血液型とある種の性格類型に相関があるという仮説は反証可能である（実際に反証に近いことがされてもいる）ので，反証可能ではあり，その点で科学でないと言うことはできない。しかしもちろん，すでに触れたように，ポパーの基準そのものが科学哲学でも不十分な基準として批判されている。また，戦前の古川の時代はそもそも統計的な調査法が確立する前のことなので，現在の目からみて古川の研究が恣意的に見えるからといって科学でないと断定するのは一種のアナクロニズムにもなるだろう。ある学説が疑似科学とみなされるかどうかは学問の状況や支持者の態度など，時代状況にも左右されると考える方が妥当であり，かつては科学の一部だったものが時代とともに疑似科学になっていくということも十分おこりうる。この観点からいうと，1970年代以降において，きちんとしたデータにもとづいた相関が示されていないにもかかわらず「血液型と性格には相関がある」と積極的な主張を行うことや，そしてそうしたデータの裏付けがないことを指摘されても主張を変えない態度は，現代の血液型性格判断を疑似科学に分類する強い根拠になるだろう。</p>
</section>
<section class="psychLife">
<h4>心理学理論の誤解</h4>
<p>次に心理学理論の誤解にまつわる問題について考えてみよう。本特集のきっかけとなった「アンコンシャス・バイアス」の例は，心理学の理論的な概念が誤解された例であると言えるだろうが，一般に，心理学の学術的な概念が拡散する際には大なり小なり誤解が生じているのではないかと思われる。実験心理学では概念を操作的に定義した上で，その定義にそって相関の有無などを論じるのが一般的だと思われるが，そうした実験の成果が一般に拡散されるときには，その概念がどう操作的に定義されているかまでが丁寧に説明されるわけではない。また，心理学の実証的な研究では基本的には相関が明らかになるだけであり，因果の向きについては慎重な解釈が必要であるのに，安易に因果関係を表すものとして解釈されるといったことも心理学理論の誤解・誤用の定番のパターンだと考えられる。</p>
<p>こうした意味での心理学の誤解・誤用の例としては，IQを挙げることができるのではないだろうか。IQの誤用ということでまず思い浮かぶのは，グールドの『人間の測りまちがい<sup><a href="#reference">[6]</a></sup>』で告発されたような，20世紀前半の人種差別や優生政策におけるIQ テストの利用が思い浮かぶ（本書は記述の正確さなどについてかなり批判もあるが，心理測定の負の歴史を一般の読者にも伝えた功績は評価されるべきであろう）。20世紀初頭には，IQテストは一般的知能を測定しているものと考えられ，この知能は遺伝的なものだと考えられた。そして，たとえば移民のIQテストの成績が低かったことが移民排斥の世論や立法化に影響したと考えられる。しかし，当時のIQテストの内容を今の目で見れば文化的な背景や課題への慣れがスコアに影響するのは明らかであり，これを生得的な能力と結びつける生物学的な解釈は「誤解」としか言いようがない。この事例は見方によっては「心理学系疑似科学」に分類できるかもしれないが，知能を知能テストで定義して共通する因子を取り出すところまでは今の目からみても心理学の方法としてさして瑕疵があるわけではなく，血液型性格判断と同列に論じることはできない。心理学者たち自身による「心理学理論の誤解」の例と見ることもできるだろう。</p>
<p>現代において，専門家がIQテストを誤解・誤用することは少ないだろうが，一般人による誤解や誤用はまだまだ広く見られるように思う。マスメディアやSNSで，「IQ」という言葉が「頭の良さ」と結びつけられたり，実際の知能検査と関係なくIQいくつという数字が持ち出されたり，IQの数値が「天才」などという言葉と結びつけられたり，「IQ」という言葉は身近にあふれている。しかし，そうした場面でこの言葉を使う側，聞く側それぞれが，IQテストの内容，そのテストで何が測定されていると考えられているか，そしてその測定されているものと一般に言うところの「頭の良さ」がどのくらい関係しているか，といった点をどの程度意識しているだろうか。</p>
<p>こうしたギャップについては村上宣寛『IQってホントは何なんだ？ 知能をめぐる神話と真実<sup><a href="#reference">[7]</a></sup>』が大変参考になる。村上によれば，まずそもそもIQテストの内容そのものが時代によって変遷しており，現在定番となっているウェクスラー知能検査はIQの算定方法が従前のものと大きく異なっている。また，現在の代表的な知能理論であるCHC<sup><a href="#reference">[8]</a></sup>理論とウェクスラー知能検査を比べると，CHC理論で特定される知能の16の因子のうち5つしか測定されていないという。また，心理学者が興味を持つ意味での「知能」と一般社会で「頭が良い」とされる人の特徴にもずれがあることも指摘されている（後者では共感能力や対人スキルが高いことなどが「頭が良い」人の特徴に含まれるという）。こうした知識ぬきにIQを適当に見積もったり，その数値を「頭の良さ」などと結びつけたりするのは，IQについての何重もの誤解を再生産していることになるだろう。</p>
<p>IQについての誤解や誤用は，それがクイズゲームやドラマを楽しんだり，他愛ない会話をしたりする上でのスパイスとなる分には目くじらをたてるほどではないと思われるだろう。しかし，「頭の良さ」が生得的なものや遺伝的なものと考えられがちな傾向，そして人種などの集団間の遺伝的な差が差別を産んできた歴史を考えるなら，IQという概念が深く理解されないまま安易に用いられる現在の状況はあやうさをはらんだものであるように思える。</p>
</section>
<section class="psychLife">
<h4>何に気をつけるべきか</h4>
<p>以上のような誤用に対して，われわれはどのように対処すべきだろうか。と問いかけておきながらではあるが，まず念頭に置いておくべきことは，心理学系疑似科学にせよ心理学理論の誤解にせよ，必ずしも負の影響を持つものではなく，負の影響を持たないものについてはただ間違っているからといって対策をしなくてはいけないというものでもないということである。しかし，「血液型差別」のようなことが行われたり，あるいは過去に差別とむすびついた概念が安易に用いられたりといった状況においては，やはりなんらかの対応が求められるだろう。</p>
<p>心理学系疑似科学や心理学理論の誤解が社会へ悪影響を及ぼしている，あるいは及ぼす恐れがあると考えられるならば，その問題についての情報発信を行うことは心理学コミュニティの側の一つの集団的責任となるだろう。これは別に心理学に限ったことではなく，科学者共同体に現在期待される専門職倫理の一部として，科学知識の管理者としての役割があり，疑似科学や誤用への注意喚起もその責任に含めることができる<sup><a href="#reference">[9]</a></sup>。ただ，これは個々の研究者が負うには重すぎる責任なので，学会などが主導するべきだろう。</p>
<p>そうした学術コミュニティ側の情報発信を受け止めるためには，市民の側にも最低限のリテラシーや心構えが必要となる。科学と疑似科学はなぜ区別されるのか，その区別ではどういう点が重視されるのか，定義された概念の安易な流用や相関と因果の混同などがどうして問題なのかなど，ある程度一般論として理解していないと，学術コミュニティ側が何を情報発信しているのかわからないということにもなるだろう。</p>
<p>もう一つ，現代におけるIQの例のように，心理学理論としては問題のないものが一般社会で誤解・誤用されるという場合には，コミュニケーション不全を避けるための努力が専門家と市民の両方に求められるだろう。誤解されそうな情報を発信する際には専門家の側はまずは丁寧に「使用上の注意」を説明すること，そして市民の側も意識的にそうした注意書きに目を向けることが求められるだろう。</p>
<p>しかし，認知バイアスが避けがたいのと同じで，ある種の誤解は起こるべくして起こるということもわれわれは念頭におくべきだろう。たとえばわれわれが「頭の良さ」を生得的な能力や遺伝と結びつけてしまいがちなのは，そうした「起こるべくして起こる」誤解の例といえそうである。知能がどの程度生得的能力なのか，どの程度遺伝するのかは，学術的な検討テーマとしては非常に重要だが，そうした検討の一部やそこで使われるデータの一部が一般市民に伝わったときに，いくら「使用上の注意」がついていたとしても，誤解を産まずにはすまないということは十分考えられる。</p>
<p>このような，誤解・誤用が生まれやすい学術的討論について，以前から提案しているのが「文脈の分業」である<sup><a href="#reference">[10]</a></sup>。これは，学術的な討論は何でもオープンにすればいいというものではなく，不用意な影響を避けるためにある程度隔離された場所で行うべき場合もある，という考え方である。そうした討論の場は，誤解されやすい途中段階の情報は外部から遮断し，誤解されにくく加工された情報だけが外部に伝わる，という「半透膜」のようなもので保護される（具体的なしくみはいろいろありうるが，日常語と異なる学術用語の使用だけでもある程度アクセスを遮断する効果はある）。保護されることで，誤解を恐れずに自由闊達に討論することも可能になる。知能の生得性や遺伝をめぐる議論もまたそうした「文脈の分業」による対応が相応しいテーマと言えるだろう。こうした工夫を行うこともまた，学術コミュニティの責任として今後重要になっていくのではないかと思う。</p>
</section>
</div>
<section id="reference" class="referencesListArea">
<h4>文献</h4>
<ul style="width: 100%;">
<li><span style="color: #004d8e;">1.</span>カール・R・ポパー (1980) 『推測と反駁：科学的知識の発展』藤本隆志ほか訳，法政大学出版局（原著初版1963年）／伊勢田哲治 (2003) 『疑似科学と科学の哲学』名古屋大学出版会</li>
<li><span style="color: #004d8e;">2.</span>伊勢田哲治 (2019) 『科学・技術研究』8(1), 5–12.</li>
<li><span style="color: #004d8e;">3.</span>松田薫 (1991) 『「血液型と性格」の社会史』河出書房新社／草野直樹 (1995) 『「血液型性格判断」の虚実』かもがわ出版</li>
<li><span style="color: #004d8e;">4.</span>大村政男 (1998) 『新訂 血液型と性格』福村出版／佐藤達哉・渡邊芳之 (1996) 『オール・ザット・血液型：血液型カルチャー・スクラップ・ブック』コスモの本</li>
<li><span style="color: #004d8e;">5.</span> 山岡重行編 (2024) 『血液型性格心理学大全：科学的証拠に基づく再評価』福村出版</li>
<li><span style="color: #004d8e;">6.</span>スティーヴン・J・グールド，鈴木善次・森脇靖子訳 (1989) 『人間の測りまちがい：差別の科学史』河出書房新社（原著初版1981年）</li>
<li><span style="color: #004d8e;">7.</span>村上宣寛 (2007) 『IQってホントは何なんだ？ 知能をめぐる神話と真実』日経BP社</li>
<li><span style="color: #004d8e;">8.</span>CHC: Cattell-Horn-Carroll</li>
<li><span style="color: #004d8e;">9.</span>伊勢田哲治 (2011) 『社会と倫理』25, 101–119.</li>
<li><span style="color: #004d8e;">10.</span>伊勢田哲治 (2025) 『倫理思考トレーニング』ちくま新書</li>
<li><span style="color: #004d8e;">＊COI</span>：本記事に関連して開示すべき利益相反はない。</li>
</ul>
</section>
</section>
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		<title>やさしく伝えることの難しさ─科学コミュニケーションと心理学</title>
		<link>https://psych.or.jp/publication/world112/pw05/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[psych]]></dc:creator>
		<pubDate>Thu, 15 Jan 2026 02:37:39 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[心理学ワールド2026]]></category>
		<category><![CDATA[心理学ワールド]]></category>
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					<description><![CDATA[はじめに─あるいは「もっとわかりやすく書いてください」の悲劇 私が一般誌の編集委員を務めた時の経験談である。専門家に解説記事を依頼することが多いのだが（本誌もそうだと思う），ときどき，ものすごく専門的な内容の原稿が出され [&#8230;]]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<div class="writerProfNormal"><div class="writerProfImg"><img decoding="async" src="https://psych.or.jp/wp-content/uploads/2026/01/pw112_p05_01.jpg" alt="佐倉 統"></div><div class="writerProfInfo"><div class="writerName">実践女子大学人間社会学部 教授／東京大学名誉教授<br>
<p><strong>佐倉 統</strong>（さくら おさむ）<br></p></div><p>Profile─佐倉 統<br>
1960年東京生まれ。京都大学大学院理学研究科博士課程修了。博士（理学）。専門は科学技術社会論。三菱化成生命科学研究所，横浜国立大学経営学部，フライブルク大学情報社会研究所，東京大学大学院情報学環を経て，現職。人類進化の観点から人間の科学技術を定位するのが根本の興味。著書に『科学とはなにか』（単著，講談社），『おはようからおやすみまでの科学』（共著，筑摩書房）など多数。</p></div>
</div>
<div style="border-bottom: 1px solid #b4b4b4; padding-bottom: 25px;" class="fullSizeMainContents">
<section class="psychLife">
<h4>はじめに─あるいは「もっとわかりやすく書いてください」の悲劇</h4>
<p>私が一般誌の編集委員を務めた時の経験談である。専門家に解説記事を依頼することが多いのだが（本誌もそうだと思う），ときどき，ものすごく専門的な内容の原稿が出されてきて，「もう少しわかりやすく書き直してください」と注文を付けて修正してもらうことがある（本誌の事情は存じ上げません）。だが，そうやって修正されてきた次の原稿は，残念ながら，まず間違いなく，最初のものより難しく，かつ読みにくくなっている。編集部や編集委員会のメンバーが，うわっ，どうしよう，これ？という顔つきになるのだが，良い対策は見つからない。</p>
<p>これは書き手の責任ではなく，そのような指示を出した側の責任である。どうすれば「やさしく書く」ことになるのか，書き手が理解できていないから，それだけ言われても，どこをどう直したらいいのかわからない。無理矢理修正して，かえっておかしなことになる。</p>
<p>執筆者の専門家は，忙しい中，時間を割いて，一生懸命書いてくれた。知識も豊富，見識も高い方たちだ。なのに，なぜ，そうなってしまうのか？　なぜ，専門家は素人にもわかりやすく書くことが難しいのか？　本稿では，この問題について，心理学との関係を視野に入れつつ，概要と私見を述べる。</p>
<p>一般誌で研究成果を専門家以外にわかりやすく書く作業は，科学コミュニケーションの一部と言える。用語についてここでは厳密な定義にはこだわらず，科学技術の専門家が専門家でない人たちにコミュニケーションする状況を，広く「科学コミュニケーション」とする。なので，本稿の目的は，科学コミュニケーションについて心理学との関係を視野に入れつつ概要と私見を述べる，ということになる。</p>
<p>それではまず，科学コミュニケーションの外堀から埋めていこう。</p>
</section>
<section class="psychLife">
<h4>リスクコミュニケーションから考える</h4>
<p>科学コミュニケーションは，難しい活動だ。専門家が同じ分野の専門家たちに情報を伝える方が，はるかに簡単である。この難しさを，科学コミュニケーションに従事する（従事させられる，と言った方が正確かもしれない）専門家は，時として，「聞き手が専門的知識を持っていないから」と考えがちである。そういう場面もないわけではないが，ほとんどの場合，この考え（「知識の欠如モデル」と呼ばれる）は，間違っている。問題は，そこではない。</p>
<p>私は，科学コミュニケーションの難しさは，話し手と聞き手が異なる知的空間に属していることにある，と思っている。聞き手が知りたい情報は，ある科学知識についての専門的な意義や詳細ではなく，より大きな，あるいは直観的な，「物語」のようなものが求められていることが多い。専門家と一般人とでは，知識の粒度だけでなく，知識の性質も異なるのである。</p>
<p>具体例で考えてみよう。論点を明確にするために，リスクコミュニケーションを例に挙げる。リスクコミュニケーションは，潜在的なリスクあるいは実際に起きた事故などについて，関係者に危険度を周知し，より合理的な対応を依頼する際のコミュニケーションである。科学的知識を伝えることが主目標である平常時の科学コミュニケーションとは場面が異なるが，情報の送り手と受け手の間に認識枠組みが共有されていない状況において，情報を共有する必要があるという点では同じ構造をもつ<sup><a href="#reference">[1]</a></sup>。この，送り手と受け手の間の非対称性は，リスクコミュニケーションの方が顕著であるため，問題の所在がわかりやすいと考える。</p>
<p>リスクコミュニケーションにおける情報の送り手と受け手の非対称性は，リスク認知の食い違いとなって表れる。科学的に測定された危険度と，一般人が心理的に受け取る危険度との間には，ギャップがあることが知られている<sup><a href="#reference">[2, 3]</a></sup>。いろいろな要因が関係しているが，明確なのは，未知のリスクと既知のリスクの差である。日頃接していてなじみのあるリスクは小さく認知されるのに対して，なじみのない現象はリスクが大きく認知される。</p>
<p>2011年の福島第一原発事故の際に，原発から放出された放射性物質による健康リスクより，喫煙のリスクの方が大きい，という説明が専門家からされたことがあった。ガンなどによる死亡リスクとしてはその通りなのだが，この説明はかえって聞き手からの反発をよんだ。喫煙は自分から進んで嗜むものであり，それに対して原発事故は望んだわけでもないのに放射性物質を撒き散らされて，住民の生活が破壊された。性質が大きく異なる2つのリスクを同列に比較すること自体，許しがたい，という感情による反発であり，それは当然の反応だと思う。</p>
<p>この認識の齟齬は，リスク認知に影響するもうひとつの要因とも関係している。リスク源に対して自分がコントロールできる度合いの大小である。タバコは自分でコントロールすることができる。何度も禁煙しては続かずに繰り返しているとしても，少なくとも，禁煙を再度試みることは自分自身の心持ちひとつで可能である。それに対して原発事故は，自分の裁量はほとんどゼロである。完璧な「もらい事故」だ。このようなリスクは大きく認知される。同様の要因が影響している例として，飛行機事故と自転車事故がある。前者のリスクは後者よりはるかに小さいが，自分でコントロールできる度合いの大きい自転車の方が，心理的にはリスクは小さく感じられる。</p>
<p>以上，本稿で注目したいリスクコミュニケーションの際の注意点は，①情報の送り手と受け手の間に情報の評価基準の差異があること，②その差異を踏まえて送り手と受け手の間に共通の了解事項を現出させるのが重要であること─の2点である。この2点が，程度の差はあれ科学コミュニケーションにおいても重要であるというのが次節のトピックである。</p>
</section>
<section class="psychLife">
<h4>専門家と非専門家は「世界」を共有していない</h4>
<p>科学コミュニケーションの必要性が強調される背景には，科学の専門家と一般人を含む非専門家との間の距離や齟齬が大きくなっている現状がある。科学技術の知識や成果は，たとえばエネルギーや情報などの各種インフラのように社会を維持するために不可欠なものもあるし，感染症対策など個人の生活の安全を守るために必要なものも多い。科学技術と社会の距離が広がることは，科学技術の専門家集団にとって社会からの理解が得られないというデメリットがあるだけでなく，社会そのものにとっても望ましい状態ではない。</p>
<p>このような状態になる原因はいろいろあるが，根本的な要因のひとつは科学的な知識と日常生活での知識とが，性質が大きく異なることであると私は思っている<sup><a href="#reference">[4]</a></sup>。科学（自然科学）は，自然現象についての新しい知識を生産する活動であり，その知識は仮説を実験や観察によって確認する実証主義的な手続きによって生産される。自然科学のこのような手法は，18世紀から19世紀にかけて徐々に整備され，確立してきた。これは，自然科学が母体である哲学から分かれて独立する過程でもある。</p>
<p>私たちが日常生活で使う知識の多くは，もっと直観的で主観的だ。水平線に沈む夕陽を見て美しいと感動するとき，誰もが夕陽が「沈む」と認識している。日常生活の一場面としては，その認識で間違ってはいないし，生活の実感にはむしろ合っている。科学的な知識（「私たちのいる場所が地球の自転によって太陽の光を受けない側に入りつつある」）よりも，直観的な世界像としては理解しやすく，適切であると言った方がよい。私たちの日常生活においては，科学ではなく素朴な自然観にもとづいた知識（天動説など）の方が，理解しやすく共有しやすい。すなわち，「より優れた」知識体系であると言ってよい。</p>
<p>つまり，科学コミュニケーションが必要なのは，専門家と非専門家の間に知識量の差という量的なギャップがあるからではなく，科学的な知識（科学知）と日常生活場面での知識（生活知）が質的に異なっているからだと考えた方が，生産的である。</p>
<p>ドイツの現象学者，エドムント・フッサール（Edmund Husserl）は，19世紀から20世紀初頭にかけて物理学や科学的心理学が発展したことを踏まえて，科学知が日常生活から乖離してしまい，科学知によって生活世界（独：Lebenswelt，英：lifeworld, life-world）が語られてしまうことの危険性を指摘した<sup><a href="#reference">[5]</a></sup>。フッサールの問題意識は，約90年後の今も有効である。というより，科学技術がさらに発展して，ヒトゲノム研究や脳神経科学によって「人間」そのものについての自然科学的研究がさらに威力を増している現在でこそ，より意義があると言える。フッサールを踏まえて，科学コミュニケーションとは，科学知の世界と生活世界との間で，知識情報の翻訳をおこなうことと言ってもよい。</p>
<p>もちろんこれは，人間についての科学的研究を否定することではない。私の意見はむしろ逆である。遺伝学，生命学，脳神経科学，さらには人工知能（AI）やロボットの研究も含めて，人間に対する総合的な理解がさらに深まることを大いに期待している。ただ，その際に，その理解は科学技術だけで達成できるものではないということも，強調しておきたい。科学技術が発展すればするほど，哲学や歴史などについての人文学的素養と，日常生活のあり方を含む生活世界への理解が，ますます重要になってくる。そして，科学技術とこれらの間を橋渡しするのも科学コミュニケーションである。</p>
<p>「正確な情報」とは，一意に決まるものではない。あるコミュニケーションにおいて適切な正確さは，その場に参加している参加者たちの目的や文脈や状況などに応じて，変わるものである。聴衆が専門家でない場で専門的に厳密な正確さを追求することは，コミュニケーションのあり方として間違っているし，その場に相応しい「正確さ」を体現するものでもない。その特定の場面，文脈，状況に応じて最適な「正確さ」をまとったコミュニケーションを実現することが，科学コミュニケーションでは求められている。</p>
<p>このような，場面に応じた「正確さ」が必要であることを認識し，的確に使い分けていた研究者に，ニコ・ティンバーゲン（Niko Tinbergen）がいる。現代動物行動学の元祖のひとりであり，その優れた業績で1973年にノーベル賞を受賞したほどの研究者であるが，彼は一般向けの著作を書くことにも大きな意欲と情熱をもっていた<sup><a href="#reference">[6]</a></sup>。彼が生涯に著わした16冊の著書・編書のうち，5冊が一般向け科学書，6冊は科学に限らずさらに一般向けの内容で，そのうち2冊は絵本である。また，336編の論文・記事のうち約3分の2が一般向けであり，その多くは彼の母語のオランダ語で書かれている。彼の優れた伝記を書いたハンス・クルークによると，ティンバーゲンは一般向けに書くことを専門的な学術論文よりむしろ重視していたほどで，「一般読者向けに書く時はよりわかりやすい用語を使う必要があり，それは学者の発想が一般常識に基づいていてはじめて可能になる」（<a href="#reference">文献6</a>, p.105）と考えていた。ティンバーゲンは，専門的な知と日常生活の発想が混じり合う領域が科学コミュニケーションであると認識していた。そしてその領域で活動することは，日常生活の言語感覚や発想から遊離しないために，専門家にとっても不可欠であると確信していたのである。</p>
</section>
<section class="psychLife">
<h4>心理学と科学コミュニケーション</h4>
<p>このように，科学コミュニケーションを2つの異なる規範の間でのコミュニケーションと考えると，心理学の中でも臨床に近いところで仕事をされている方々は，日々このようなコミュニケーションを実践されているのではないかと思う。</p>
<p>であれば，次に考えたいのは，科学コミュニケーション領域から心理学に，なにか生産的な示唆ができないか，同時に，心理学から科学コミュニケーションが何か示唆を得ることはできないか，である。</p>
<p>以前，理学療法士の三好春樹氏と対談をしたことがある。その際，彼が自身の経験にもとづいて，科学的医学の知見が膨大に蓄積されているにもかかわらず，介護の現場ではそれが十分に活用されておらず，被介護者はもちろん，医学者と介護者にとってももったいないことになっている，と指摘してくれた。</p>
<div style="padding: 1rem; border: 1px solid #b4b4b4; margin-bottom: 2rem;">
<p>今ある膨大な医学や科学の知識を，一人の幸せのために使うことができているのかということなんです。科学技術の進歩ってすごいですよね。どんどん新しいことがわかってくる。それはそれでいいんだけど，これまでに蓄積されてきた知識を再構成して，ちゃんと使えるようにしようよと。（<a href="#reference">文献7</a>, p.197）</p>
</div>
<p>このような再構成をするためには，介護の現場の特定の場面でどのような科学的知識が有効かを，熟知している必要がある。現場の状況と関連する科学的知識の，両方に精通していなければならない。これはなかなかハードルが高い。</p>
<p>そうすると，有効な科学コミュニケーション，すなわち知識の適切な再構成は，結局は個人の力量に依存するものなのだろうか？　そして，個別の場面や文脈ごとに，それに適合する科学的知識を引っ張り出してきて当てはめる，経験値の集積のようなものになるのだろうか？</p>
<p>科学コミュニケーションが，そういった属人的特性や個別性を完全に払拭することは，とうていできないだろう。個別の事例の豊穣さと，理論化した切れ味は，二律背反でもある。科学コミュニケーションのような領域で過度に一般化を進めると，「相手の言うことをよく聞き，お互いに価値観を尊重しましょう」というような，なんの役にも立たないお題目ばかりになってしまう。</p>
<p>だが，適切な理論的整理をすることで，もう少し焦点を絞って，コミュニケーションの実践にも研究にも寄与できる，中程度の一般化は可能なはずである。そして，その一般化や理論化こそ，心理学と科学コミュニケーションの重なり合う領域から可能なのではないかと思う。</p>
<p>本稿執筆時の少し前（2025年9月）に南海トラフ大地震への警戒の文言が，今後30年以内での発生確率「およそ80％」から「60～90％程度以上」に変更され，同時に，異なる推定方法にもとづく「20～50％」も併記された<sup><a href="#reference">[8]</a></sup>。2つの異なる推定法による推測値を併記したことの是非は，今はおいておく。問題は前者の「60～90％程度以上」という表現である。これは，日本語としては何を意味しているのか，ほとんど理解不能だ。なぜ「以上」が必要だったのか。この文言は，「すべり量依存BPTモデル」によって推定したときの，今後30年以内に南海トラフ大地震が発生する確率の分布（事後分布）に基づく70%信用区間などを考慮して表現したものである<sup><a href="#reference">[8]</a></sup>。確率分布を日常言語でできるだけ正確に表現しようとして，隘路にはまってしまったという印象を受ける。</p>
<p>もともと確率分布は日常言語で表現しにくいし，背景知識がないと正確な理解が難しい。そのような対象であるにもかかわらず「以上」という「多いか少ないか」の二値に縮約される単語を追加したことで，混乱が増幅される表現となってしまった。統計や確率による表現は，科学知の性質の根幹であるが，それを日常言語で「正確に」表現するのは非常に困難なことである。しかし，正確さの完全性を多少欠くとしても，成し遂げることはできないだろうか。</p>
<p>生起確率やその頻度分布について，日常言語の単語はどのような頻度のイメージを惹起するのか。これは，言語確率 （linguistic probability）研究と称される分野である<sup><a href="#reference">[9]</a></sup>。行動経済学や言語認知科学，計量行動学などと関連しつつ研究がおこなわれているが，科学情報の認知や理解と結びつけたものは，あまり多くないようだ。おもしろい現象がたくさんありそうではないか。どなたかトライしてみる人はいませんか？　私が見つけられていないだけかもしれないので，ご存じのかたはぜひご教示ください。</p>
</section>
</section>
</div>
<section id="reference" class="referencesListArea">
<h4>文献</h4>
<ul style="width: 100%;">
<li><span style="color: #004d8e;">1.</span>若林里咲・佐倉統 (2023) 科学技術コミュニケーション, 32, 1-16.</li>
<li><span style="color: #004d8e;">2.</span>中谷内一也 (2021) リスク心理学．筑摩書房</li>
<li><span style="color: #004d8e;">3.</span>吉川肇子 (2023) リスクを考える．筑摩書房</li>
<li><span style="color: #004d8e;">4.</span>佐倉統 (2021) 科学とはなにか．講談社</li>
<li><span style="color: #004d8e;">5.</span>フッサール, E.／細谷恒夫・木田元訳 (1995) ヨーロッパ諸学の危機と超越論的現象学．中央公論社</li>
<li><span style="color: #004d8e;">6.</span>Kruuk, H. (2003) Niko’s nature: A life of Niko Tinbergen and his science of animal behaviour. Oxford University Press.</li>
<li><span style="color: #004d8e;">7.</span>佐倉統・三好春樹 (2011) 所収：佐倉統編, 科学の横道．中央公論新社</li>
<li><span style="color: #004d8e;">8.</span>地震調査研究推進本部地震調査委員会 (2025) 南海トラフの地震活動の長期評価（第二版一部改訂）について, <a href="https://www.jishin.go.jp/main/chousa/kaikou_pdf/nankai_3.pdf" target="_blank">https://www.jishin.go.jp/main/chousa/kaikou_pdf/nankai_3.pdf</a></li>
<li><span style="color: #004d8e;">9.</span>Bod, R. et al., Eds. (2003) Probabilistic linguistics. MIT Press.</li>
<li><span style="color: #004d8e;">＊COI</span>：本記事に関連して開示すべき利益相反はない。</li>
</ul>
</section>
</section>
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		<title>拡大する心理学─心理学は宗教とどのように関わるか</title>
		<link>https://psych.or.jp/publication/world112/pw06/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[psych]]></dc:creator>
		<pubDate>Thu, 15 Jan 2026 02:37:32 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[心理学ワールド2026]]></category>
		<category><![CDATA[心理学ワールド]]></category>
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					<description><![CDATA[宗教の研究は「怪しい」？ 心理学は，宗教という領域をあまり扱ってこなかったと言われる。それはなぜだろうか。宗教というのは，神や仏，天国や奇跡など何かこの世ならざるものの存在を信じることであって，厳密な実証的手法を旨とする [&#8230;]]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<div class="writerProfNormal"><div class="writerProfImg"><img decoding="async" src="https://psych.or.jp/wp-content/uploads/2026/01/pw112_p06_01.jpg" alt="藤井 修平"></div><div class="writerProfInfo"><div class="writerName">國學院大學研究開発推進機構 助教<br>
<p><strong>藤井 修平</strong>（ふじい しゅうへい）<br></p></div><p>Profile─藤井 修平<br>
博士（文学）。専門は宗教学理論研究，宗教認知科学。単著に『科学で宗教が解明できるか』（勁草書房），共編著に『宗教認知科学（CSR）』（新曜社），共訳書に『宗教認知科学入門』（勁草書房）など。単著論文に「宗教心理学の展望」『宗教／スピリチュアリティ心理学研究』1（1）, 18–32, 2023など。</p></div>
</div>
<div style="border-bottom: 1px solid #b4b4b4; padding-bottom: 25px;" class="fullSizeMainContents">
<section class="psychLife">
<h4>宗教の研究は「怪しい」？</h4>
<p>心理学は，宗教という領域をあまり扱ってこなかったと言われる。それはなぜだろうか。宗教というのは，神や仏，天国や奇跡など何かこの世ならざるものの存在を信じることであって，厳密な実証的手法を旨とする心理学がそれと関わってしまうと，まさに疑似科学となってしまうのでは，そんな懸念があったからかもしれない。</p>
<p>その懸念は単なる杞憂ではない。近代心理学が興った19世紀，西洋では霊との交流を試みるスピリチュアリズム（心霊主義）や現在では催眠術とみなされているメスメリズムが盛んであり，一部の心理学者はそうした現象の解明に関心をもっていた。しかし霊や超能力の存在を証明しようとする試みは，常に悲劇に終わった。とりわけ象徴的なのが，東京帝国大学で心理学の助教授であった福来友吉の事件である。彼は透視能力をもつというある女性の主張の真正性を検証する実験を行ったが，その実験手法に疑いがもたれ，誹謗中傷が相次いだことで超能力者とされる女性が自殺し，彼自身も大学を追放されてしまった<sup><a href="#reference">[1]</a></sup>。</p>
<p>こうした研究は超心理学（parapsychology）と呼ばれ，その後もJ・B・ラインらが発展させたが，主流の心理学からはほとんどタブー視されている。そして超心理学は宗教とも無関係ではない。日本では1980年代に「ニューサイエンス」の名称の下で人体を離れて働く「気」の実証が試みられたが，その背景には欧米で西洋宗教のオルタナティブとして人気を集めたニューエイジ運動があった<sup><a href="#reference">[2]</a></sup>。</p>
<p>現在でも，アメリカ心理学会（APA）第36部門「宗教とスピリチュアリティの心理学会」の一部では，「とりなしの祈り（intercessory prayer）」研究が行われている。これは，他者の健康の改善を願って祈ることによって，自分が祈られていることを知らされていない患者の健康状態が改善するかどうかを検証するという研究である。この場合プラシーボ効果は働かないので，効果があったとすればそれは，神が人々の祈りに応えて奇跡を起こすといった超自然的な介入のためかもしれない。しかしこのような神の介入を実証しようとする研究は，その結果の信憑性に対してだけでなく，研究の枠組み自体についても多くの批判が寄せられている<sup><a href="#reference">[3]</a></sup>。</p>
<p>こうした事例は，心理学と宗教の接点のうちでも最も用心すべきものだといえる。しかし両者の接点はそれだけではない。筆者はこれまで宗教と心理学の関係を探究してきて，両者が交わる意外な点に出会ったので，それらを次に紹介しよう。</p>
</section>
<section class="psychLife">
<h4>宗教的身体技法への注目</h4>
<p>ニューエイジ運動がもたらしたのは，超能力的なものへの関心だけではなかった。そこには多くの心理学者が参加しており，臨床心理学のC・R・ロジャーズや，人間性心理学のA・マズローもこの運動の影響を受けていた。マズローは，人が目指す最終目標として自己実現を提唱したことで知られるが，後に自己実現の先に「自己超越」を設けた。自己超越とは，自分がなりたい存在になるだけでなく，他者や社会に対しても貢献することを指す<sup><a href="#reference">[4]</a></sup>。これは，現在「スピリチュアリティ」と呼ばれているものに近い。</p>
<p>スピリチュアリティとは，人生の意味の探究，利他心，共感といった非宗教的でもある側面と，超越の感覚や信仰心といった宗教的な側面が存在する概念である。そうした心性に到達するために，大いなるものや大自然など超越的存在との繋がりや体験を求める人は，「スピリチュアル」と呼ばれる。</p>
<p>マズローの見方を受けて自己超越を目指すものとして生まれたのが，トランスパーソナル心理学である。そこではさまざまな実践が開発されたが，それらは日本の禅やヒンドゥー教由来の超越瞑想（TM: Transcendental Meditation）に大きな影響を受けていた。同様の関心から仏教に着目していた医学者に，J・カバットジンがいる。彼は，上座仏教のヴィパッサナー瞑想をアレンジしたインサイト・メディテーションの手法を医療に応用して，「マインドフルネス・ストレス低減法（MBSR: Mindfulness-Based Stress Reduction）」を開発した<sup><a href="#reference">[5]</a></sup>。</p>
<p>このように現在では心理学界でも大きな注目を集め，多数の研究が行われているマインドフルネスは，元来仏教が由来なのである。開発者のカバットジンは明確に仏教を実践していたが，広めやすくするためにあえて宗教性を秘匿して，MBSRを作り上げたのだ。その他，第三世代の認知行動療法と言われる「マインドフルネス認知療法（MBCT: Mindfulness-Based Cognitive Therapy」，ACT（Acceptance and Commitment Therapy）やDBT（Dialectical Behavior Therapy）も，仏教の思想と実践の影響が色濃い（図1）。</p>
<figure class="img01">
<img decoding="async" src="https://psych.or.jp/wp-content/uploads/2026/01/pw112_p06_02.png" alt="図1 宗教的心理学および心理療法の発展過程"/><figcaption>図1 宗教的心理学および心理療法の発展過程</figcaption></figure>
<p>ここからわかるのは，心理学や関連領域において，とりわけ健康改善のための手法として，宗教の身体技法が取り入れられているということである。それらは元来の宗教性が秘匿されているために，医療やビジネスの現場でも用いることができるものとなっている。筆者は，ある心理系の学会で，マインドフルネスの効果を実感するためにその場で瞑想をやってみましょうと参加者に呼びかける発表を目にしたことがある。これが，壇上に立っているのが「教祖」で，何々の祈りをやってみなさいということだったら大きな問題となるだろうが，マインドフルネスだとそれが許されているのである。</p>
<p>もう一つ重要な点は，このような形であれば，宗教は科学の規範から外れずに研究できるということである。近年の神経科学などの発展によって，宗教的実践がいかに実践者の健康などに影響を及ぼすかという研究はますます盛んになっている。</p>
</section>
<section class="psychLife">
<h4>何かを信じる認知メカニズムの研究</h4>
<p>また別の接点は，「信じること」の研究である。何かを信じている状態は信念またはビリーフと呼ばれるが，近年では陰謀論や疑似科学など，社会的に問題となる「実証的根拠を欠いた信念（ESB: Empirically Suspect Beliefs)」の研究の重要性が増しており，認知心理学などの観点からそうした信念を信じやすくなる認知メカニズムが解明されつつある。他方で，宗教においても信じることは中心的要素なので，宗教を実証的に研究する分野である宗教認知科学（CSR: Cognitive Science of Religion）では，超自然的存在やおまじない・呪術などを信じやすくなる傾向性について明らかにしている<sup><a href="#reference">[6]</a></sup>。</p>
<p>そして重要なことに，宗教のESBの側面と，陰謀論や疑似科学のそれとが類似しているために，両者を信じる心の背景にある認知メカニズムはしばしば重なり合う。有名な例を挙げると，社会心理学者L・フェスティンガーは，UFOに乗った宇宙人からのお告げで，間もなく世界に大洪水が起こり，従わない人は滅ぶと信じる人々の集団を研究した<sup><a href="#reference">[7]</a></sup>。大洪水は起きなかったが，予言が成就しなかった際にどうなるかに彼は着目した。一部の人は集団を離れたが，より熱心な人々は予言の解釈を変更して信奉を続けた。</p>
<p>この状況に対して彼が提唱したのが，認知的不協和の理論である。それは矛盾する認知を同時に抱えている状態を指し，そのような場合にはしばしば一方の認知を歪曲して不協和を取り除くことが行われる。この場合では，自分たちは予言を信じたにもかかわらず，その予言が間違っていたという状態が認知的不協和を起こしているため，信奉者は予言が間違っていたという認知の方を否定したのである。</p>
<p>陰謀論についても，反ワクチン，Qアノン，爬虫類型宇宙人の地球征服計画などを信じている層の中には，「スピリチュアル」とみなせる人が多いという指摘があり，両者を同時に信じやすいという意味で「コンスピリチュアリティ」と呼ばれている<sup><a href="#reference">[8]</a></sup>。現代社会において陰謀論がもつ影響力は大きく，Qアノンが唱える「影の政府」を解体すると公言するドナルド・トランプは2025年に米大統領に就任したし，Qアノン日本支部を名乗る「神真都（やまと）Q」は一時期大規模に拡大し，2022年には複数のワクチン接種会場に乱入し，妨害したことによりメンバーが逮捕されている。</p>
<p>陰謀論はなぜ信じられるか，スピリチュアルな人々はなぜ陰謀論を信じやすいかについては，認知メカニズムの観点から考えることができる。前述の認知的不協和以外にも，陰謀論の信奉に関わる認知メカニズムとして，目的論的思考とパターン認識が挙げられる。目的論的思考は偶然を否定し，あらゆる出来事の背後に何らかの主体の意図を読み取ることを意味する<sup><a href="#reference">[9]</a></sup>。</p>
<p>この傾向を強くもっている人の中で，目的論の考え方が陰謀論として現れると，著名人の死などの出来事に対し，闇の組織がそれを引き起こしているという考えをもちやすくなるし，宗教の文脈では自然災害などを天罰とみなすようになる。一例として，米連邦議会のマージョリー・グリーン共和党議員は2024年4月に，ニューヨークなどで起きた地震と，米国で観測された日食について「神が米国に対して悔い改めよと伝えるための強いサインを送っている」とSNSに投稿している<sup><a href="#reference">[10]</a></sup>。</p>
<p>もう一方のパターン認識はアポフェニアと呼ばれており，ランダムな情報の中に法則性を，出来事の系列に意味を見出すことを指す。その中でも周囲の環境に「顔」を見るといった知覚的なものがパレイドリアである。キリスト教徒の中には，トーストの焼き目や空の雲にイエスの顔を見つけて，奇跡的なものだと解釈する人がいる。トーストがイエスに見える現象はあまりに頻発するため，それをパレイドリアによって説明する研究が行われ，2014年のイグノーベル賞を受賞したほどだ<sup><a href="#reference">[11]</a></sup>。陰謀論の側にも，「ワクチン接種が不妊症を引き起こしている」といった誤ったパターン認識が多く見られる。</p>
<p>これらはあくまで一例であり，その他にも最小反直観性や行為者を検出する能力，心の理論など宗教的現象の信奉に関わる認知メカニズムは多数見出されている（表1）。ここで重要なのは，それらの認知メカニズムが，宗教とみなされるものとそうでないものの双方に関わっていることだ。たとえば目的論的思考であれば，陰謀論にも神の天罰の考えにも関わっているのであり，一方の解明はもう一方の解明にも役立てることができる。</p>
<figure class="img02">
<img decoding="async" src="https://psych.or.jp/wp-content/uploads/2026/01/pw112_p06_03.png" alt="表1 宗教的現象と陰謀論の信奉に関わる認知メカニズム"/><figcaption>表1 宗教的現象と陰謀論の信奉に関わる認知メカニズム</figcaption></figure>
<p>これに加えて，宗教団体の研究からの応用も可能である。陰謀論や疑似科学の信奉者は正しい知識を知らないのであり，ファクトチェックなどで事実を伝えれば信奉をやめるという見方は「欠如モデル」と呼ばれているが，確証バイアスなどの強固さにより，この解決策は効果が薄いとされている。そこで，宗教団体からの離脱に関する研究が陰謀論信奉から脱するために役立つかもしれない。たとえばある研究では，宗教団体から自発的に離脱するための条件として，「集団外の社会との結びつきを回復すること」「その集団内で自由に人間関係を築けること」「世界を変革できないということを認識すること」「指導者の行動と理念との間の矛盾に気づくこと」が挙げられている<sup><a href="#reference">[12]</a></sup>。これは，陰謀論者のグループにも十分当てはまることのように思える。</p>
</section>
<section class="psychLife">
<h4>宗教を構成要素に分解して理解する</h4>
<p>本記事のまとめとして，宗教とはどのようなものであり，心理学はそれとどう付き合っていくべきかについて述べたい。宗教は，人々の信念や実践，所属や感覚が組み合わさった複合体とみなすことができる。これまでに触れたものでいえば，神が罰を下すという信念，瞑想のような実践，団体への入会といったものが宗教の一要素である。キリスト教のような一般にいう宗教は，これらの要素である，信念，実践，所属，感覚のすべてを兼ね備えている。</p>
<p>ここで大事なのは，それらの要素は必要条件とは限らず，全部揃ってはじめて宗教になるわけではないという点だ。マインドフルネスは「現在の瞬間に注意を払う」という理念的要素と，瞑想やボディースキャンという実践の要素のみがあるが，前述の通りそれは上座仏教の教えや実践をアレンジし，組織や教義の部分を取り除いた結果であった。</p>
<p>同様のことがスピリチュアリティに対しても言える。これは医療の現場におけるスピリチュアルケアや，職場のスピリチュアリティといった形で広まっているが，元来は宗教心ともいえるものであり，そこから具体的な神への言及や組織への所属の要素が取り除かれたために，医療や企業でも受け入れられるようになったのである。</p>
<p>「宗教」はその総体としては，科学的なアプローチを受け付けない，近寄りがたいものかもしれない。ところがその構成要素，天罰の信念や瞑想，人生の意味などは，心理学の十全な研究対象になりうる。それどころか，すでにその研究は行われているのである（図2）。</p>
<figure class="img03">
<img decoding="async" src="https://psych.or.jp/wp-content/uploads/2026/01/pw112_p06_04.png" alt="図2 宗教の構成要素とその研究"/><figcaption>図2 宗教の構成要素とその研究</figcaption></figure>
<p>そのことを端的に示すものとして，筆者が編集に関わった『ワードマップ 宗教認知科学（CSR）』の項目を見てみると，アニミズム，畏敬の念，慰霊と追悼，マインド・コントロール，妖怪，超常現象といった，単体では宗教とみなされないものの，宗教と大いに関係のあるテーマが多数並んでいる<sup><a href="#reference">[13]</a></sup>。これらのテーマの専門家が存在しているという事実は，日本の心理学界においても宗教の構成要素に対する研究はすでに活発に行われているということを意味しているだろう。</p>
<p>同書のタイトルにもなっている宗教認知科学では，こうしたテーマを広い意味での「宗教」とみなして，専門的に扱うことによって相互の研究成果の援用ができるようになっている。たとえば人はなぜ陰謀論や予言を信じるのかという知見は，なぜ神を信じるのかという問いに応用できるし，宗教団体からの離脱の研究は，陰謀論信奉からの離脱に応用できるといったことである。</p>
<p>現代日本では，組織的な宗教が及ぼす社会的影響はそこまで大きくないかもしれないが，一方で予言や陰謀論，疑似科学を信じる人は後を絶たないし，宗教的身体技法の健康への効果に対する関心も高まっている。そのような状況で，広い意味での宗教の研究は，こうした現象を理解し，それらと健全な距離を取るためにも大いに役立つはずである。</p>
</section>
</section>
</div>
<section id="reference" class="referencesListArea">
<h4>文献</h4>
<ul style="width: 100%;">
<li><span style="color: #004d8e;">1.</span>石川幹人 (2012) 超心理学．紀伊國屋書店</li>
<li><span style="color: #004d8e;">2.</span>藤井修平 (2021) 中央学術研究所紀要, 50, 59-79.</li>
<li><span style="color: #004d8e;">3.</span> Hood, R. W., &#038; Belzen, J. A. (2013) Research methods in the psychology of religion and spirituality. In R. F. Paloutzian, &#038; C. L. Park (Eds.), Handbook of the psychology of religion and spirituality, 2nd ed. (pp.75-93). The Guilford Press.</li>
<li><span style="color: #004d8e;">4.</span> 吉福伸逸 (1987) トランスパーソナルとは何か．春秋社</li>
<li><span style="color: #004d8e;">5.</span> 藤井修平 (2017) 中央学術研究所紀要, 46, 61-81.</li>
<li><span style="color: #004d8e;">6.</span>ホワイト, C.／藤井修平他訳 (2025) 宗教認知科学入門．勁草書房</li>
<li><span style="color: #004d8e;">7.</span>フェスティンガー, L. 他／水野博介訳 (2025) 予言がはずれるとき．勁草書</li>
<li><span style="color: #004d8e;">8.</span>横山茂雄他 (2023) コンスピリチュアリティ入門．創元社</li>
<li><span style="color: #004d8e;">9.</span>ハッキネン, J.／河合隆史訳 (2024) 陰謀脳．早稲田大学出版部</li>
<li><span style="color: #004d8e;">10.</span>毎日新聞（2024）保守派の米下院議員，日食と地震は「神の悔い改めよとのサイン」．毎日新聞 4月9日（電子版）, <a href="https://mainichi.jp/articles/20240409/k00/00m/030/063000c" target="_blank">https://mainichi.jp/articles/20240409/k00/00m/030/063000c</a></li>
<li><span style="color: #004d8e;">11.</span>Liu, J. et al. (2014) Cortex, 53, 60–77.</li>
<li><span style="color: #004d8e;">12.</span>Wright, S. A. (1984) J Sci Study Relig, 23(2), 172–182.</li>
<li><span style="color: #004d8e;">13.</span>藤井修平他編 (2025) ワードマップ 宗教認知科学（CSR）．新曜社</li>
<li><span style="color: #004d8e;">＊COI</span>：本記事に関連して開示すべき利益相反はない。</li>
</ul>
</section>
</section>
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		<title>脳腸相関</title>
		<link>https://psych.or.jp/publication/world112/pw07/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[psych]]></dc:creator>
		<pubDate>Thu, 15 Jan 2026 02:37:24 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[心理学ワールド2026]]></category>
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					<description><![CDATA[現代では「心は脳に宿る」と考える人が多いですが，心は内臓とも関係しています。ここ数年，乳酸菌飲料が睡眠改善やストレス低減に効果があるという話を耳にされた方もいらっしゃるでしょう。今回は，脳と腸の不思議な関係について，4名 [&#8230;]]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p>現代では「心は脳に宿る」と考える人が多いですが，心は内臓とも関係しています。ここ数年，乳酸菌飲料が睡眠改善やストレス低減に効果があるという話を耳にされた方もいらっしゃるでしょう。今回は，脳と腸の不思議な関係について，4名の先生方に最新の知見をご紹介いただきます。<small>（松田いづみ）</small></p>
</section>
<section class="pwContentsSection" id="mainNote">
<h3 class="pwContentsTitleLeft">予測に基づき創発される脳と腸の機能</h3>
<div class="writerProfNormal"><div class="writerProfImg"><img decoding="async" src="https://psych.or.jp/wp-content/uploads/2026/01/pw112_p07_01.jpg" alt="大平英樹"></div><div class="writerProfInfo"><div class="writerName">名古屋大学大学院情報学研究科 教授 <br>
<p><strong>大平英樹</strong>（おおひら ひでき）<br></p></div><p>Profile─大平英樹<br>
東京大学大学院社会学研究科博士課程満期退学。博士（医学）。2017年より現職。専門は生理心理学・認知神経科学。著書に『感情心理学・入門 改訂版』（編著，有斐閣）など。</p></div>
</div>
<div style="border-bottom: 1px solid #b4b4b4; padding-bottom: 25px;" class="fullSizeMainContents">
<section class="psychLife">
<h4>脳と腸の歴史</h4>
<p>ヒドラは，水に浮かぶ消化管ともいうべき動物です。筒状の体に網の目のような神経系を持ち，消化と代謝の能力を備えています。太古の昔，このような生物の神経が体の前部に集まり，環境の知覚と食餌運動を効率的に行うようになりました。脳は，こうした行動と栄養摂取を統合する制御装置として誕生したと考えられています<sup><a href="#reference">[1]</a></sup>。</p>
<p>こうした進化的発想を背景に，19世紀初頭には脳と消化器官の関連が語られるようになりました。軍医ボーモントは怒りや不安が胃液分泌を変化させることを観察しました<sup><a href="#reference">[2]</a></sup>。この発見は，ベルナールによる内部環境の恒常性という考えにつながりました<sup><a href="#reference">[3]</a></sup>。19世紀後半に腸が独自の神経系を持つことが明らかになり，20世紀になるとベイリスらが，腸がホルモンを介して脳に情報を伝えることを見いだしました<sup><a href="#reference">[4]</a></sup>。1970年代にはガーションが腸管神経系を第二の脳と呼び，脳と腸の相互作用を描きました<sup><a href="#reference">[5]</a></sup>。ここにおいて，脳腸相関という概念が確立したのです。</p>
</section>
<section class="psychLife">
<h4>脳と腸は予測に基づいて動く</h4>
<p>脳と腸のコミュニケーションのうち神経経路では，腸の伸展や化学的変化が迷走神経と脊髄神経の求心線維により脳幹に伝えられ，脳からの出力は副交感（迷走）・交感（脊髄）神経を介して腸運動やホルモン分泌を調整します。液性経路では，グレリンやGLP-1などの消化に関するホルモンや，免疫細胞が分泌するサイトカインが血流を介して脳に到達し，摂食行動や気分に影響を与えます。一方，視床下部から分泌される副腎皮質刺激ホルモン放出ホルモン（CRH）をはじめとする脳由来の各種ホルモンが，腸の機能を多様に修飾します（図1）。本小特集で濱口豊太先生は，主にこの経路の機能とその異常を扱っています。</p>
<figure class="img01">
<img decoding="async" src="https://psych.or.jp/wp-content/uploads/2026/01/pw112_p07_02.jpg" alt="図1 予測に基づく脳腸相関"/><figcaption>図1 予測に基づく脳腸相関</figcaption></figure>
<p>さらに2000年以降，腸内に存在する細菌などの多様な微生物（腸内細菌叢）が，短鎖脂肪酸やトリプトファン代謝物などを分泌し神経経路と液性経路を介して脳機能に影響すること，一方ストレスや情動による自律神経・ホルモン変化が腸運動や粘膜環境を変え，細菌叢の構成や機能を変容させることが明らかになりました<sup><a href="#reference">[6]</a></sup>。本小特集で明和政子先生，高橋阿貴先生は，発達や情動行動における腸内細菌叢の意義についての先端的な知見を紹介しています。</p>
<p>こうした脳と腸の双方向的影響のメカニズムとして最近注目されているのが，フリストンにより提唱された予測的処理の理論です<sup><a href="#reference">[7]</a></sup>。この理論では，脳は世界や自己を表現する生成モデルを構築し，到来する信号を予測していると考えます。予測と感覚信号の差異を予測誤差と呼び，これを最小化することで，内的モデルの更新と知覚の能動的な形成を行っていると考えられます。</p>
<p>この理論は視覚や聴覚などの知覚を対象としていますが，最近では腸を含む身体内部の過程，すなわち内受容感覚にも拡張されています<sup><a href="#reference">[8]</a></sup>。例えば動物が，血糖値が低下してから空腹を感じて餌を探したとしても，餓死するリスクが高いでしょう。脳は生存や運動に伴うエネルギー需要に基づいて血糖低下を予測し，食餌行動を動機づけます。一方食後には，血糖値の上昇を予測し，消化関連ホルモンの分泌や腸の吸収速度を，自律神経を介して調整します。ここで，内的モデルが偏って非機能的であると，異常な摂食や不快感が知覚され，それが疾患にもつながります。</p>
</section>
<section class="psychLife">
<h4>糖代謝の予測的処理</h4>
<p>しかし，腸を含む内受容感覚が予測的処理の原理で制御されているということは，最近まで仮説に過ぎませんでした。そこで私たちは2021年から，JST-CRESTの研究費を得て『多様な迷走神経情報から創発する内受容感覚の脳統合』と題する，動物研究とヒト研究を並行して進めるプロジェクトを行っています。ここではその中から，糖代謝に関する最新の知見を紹介しましょう。</p>
<p>プロジェクトの代表である東北大学の佐々木拓哉教授は，内受容感覚の中枢であるラットの島皮質に，10分後の血糖値を予測するように活動するニューロン群を発見しました。これらのニューロンをムシモールで不活化すると，血糖値は，平均値は変わらないものの，分散が極端に大きくなり不安定化しました<sup><a href="#reference">[9]</a></sup>。この知見は，ラットの島皮質が血糖値を予測に基づいてフィードフォワード的に制御していることを示唆します。</p>
<p>京都府立大学の岩崎有作教授は，アルロースという希少糖を用いて興味深い研究を行っています。アルロースは，カロリーはほぼ0ですが，腸から分泌され満腹感をもたらすGLP-1を誘導します<sup><a href="#reference">[10]</a></sup>。これが腸の受容体と迷走神経により脳に伝達されると，セロトニンとバソプレッシン神経を介して，マウスの不安行動を低減し，他個体との社会的相互作用を促進しました。これらの結果は，腸からの信号が高次の内的モデルの機能に影響し，感情や行動を変容させることをうかがわせます。</p>
<p>私たちは，ヒトにおいてこうした現象を検討するために，前夜から絶食し空腹状態の参加者に，60gのグルコース，アルロース，水（統制）を飲んでもらい，血糖値，主観評定，脳波，生理的反応を同時計測する実験系を構築しています。グルコースの投与は顕著な血糖値上昇を導きますが，空腹感や感情にはほとんど影響しません。これは，体内で生じる生理的変化が予測どおりであるので無視されるためと思われます。一方アルロース投与はGLP-1誘導により満腹信号を脳に伝え，大きな正の予測誤差を惹起すると考えられます。これが，劇的な空腹感の減退と快感情を誘発します（図2）。この知見は，ヒトにおいても糖代謝が予測的処理に従うことを示唆しています。ただし，この人工的な快感情が依存などの問題につながらないかは，慎重に検討する必要があります。</p>
<figure class="img02">
<img decoding="async" src="https://psych.or.jp/wp-content/uploads/2026/01/pw112_p07_03.png" alt="図2 糖代謝に伴う空腹感と感情の変化"/><figcaption>図2 糖代謝に伴う空腹感と感情の変化</figcaption></figure>
<p>脳腸相関は，もはや頑健な科学的事実です。今後は本稿で述べたような，その背景にあるメカニズムやアルゴリズムに踏む込むことで，心理学においても重要なトピックとなっていくと考えられます。</p>
</section>
</div>
<section id="reference" class="referencesListArea">
<h4>文献</h4>
<ul style="width: 100%;">
<li><span style="color: #004d8e;">1.</span>Furness, J. B., &#038; Stebbing, M. J. (2018) Neurogastroenterol Motil, 30(2), e13234. ただしこの生物観には異論もある。</li>
<li><span style="color: #004d8e;">2.</span>Beaumont, W. (1833) Experiments and observations on the gastric juice and the physiology of digestion. F. P. Allen.</li>
<li><span style="color: #004d8e;">3.</span>Bernard, C. (1878) Leçons sur les phénomènes de la vie communs aux animaux et aux végétaux. J.-B. Baillière.（ベルナール／長野敬他訳 (1982) ベルナール：動植物に共通する生命現象．朝日出版社）</li>
<li><span style="color: #004d8e;">4.</span>Bayliss, W. M., &#038; Starling, E. H. (1902) J Physiol, 28, 325–353.</li>
<li><span style="color: #004d8e;">5.</span>Gershon, M. D. (1998) The second brain. HarperCollins.（ガーション／古川奈々子訳 (2000) セカンドブレイン：腸にも脳がある！ 小学館）</li>
<li><span style="color: #004d8e;">6.</span>Sudo, N. et al. (2004) J Physiol, 558, 263–275.</li>
<li><span style="color: #004d8e;">7.</span>Friston, K. (2010) Nat Rev Neurosci, 11, 127–138.</li>
<li><span style="color: #004d8e;">8.</span>Barrett, L. F., &#038; Simmons, W. K. (2015) Nat Rev Neurosci, 16, 419–429.</li>
<li><span style="color: #004d8e;">9.</span>白鳥礼奈他（2025）後部島皮質による心拍と血糖値の調節［ポスター発表］．第48回日本神経科学大会．</li>
<li><span style="color: #004d8e;">10.</span>Iwasaki, Y. et al. (2018) Nat Commun, 9, 113.</li>
<li><span style="color: #004d8e;">＊COI</span>:本記事に関連して開示すべき利益相反はありません。</li>
</ul>
</section>
</section>
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