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機関誌「心理学ワールド」
66号 集める心2014年7月号
【特集】
集める心
- 特集にあたって時津裕子
- ホーディングの心理的メカニズムと援助五十嵐透子
- ためこみ障害の脳神経基盤松尾幸治
- 「集める」学問としての考古学 中園 聡
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レコードを集める
――コンプリートとヴァリエーションの追求渡邊芳之
| 見出し | タイトル / 内容 | 執筆者(所属) |
|---|---|---|
| [巻頭言] | お茶を楽しむ！――未完の美 | 鷲見成正（慶應義塾大学名誉教授） |
| [心理学ミュージアム] | 動作模型――現存しない過去の実験装置の動作を復元する | 藤 健一 教育研究委員会委員（立命館大学） |
| [特集]集める心 | 特集にあたって | 時津裕子（徳山大学） |
| ホーディングの心理的メカニズムと援助 | 五十嵐透子（上越教育大学） | |
| ためこみ障害の脳神経基盤 | 松尾幸治（山口大学） | |
| 「集める」学問としての考古学 | 中園 聡（鹿児島国際大学） | |
| レコードを集める――コンプリートとヴァリエーションの追求 | 渡邊芳之(帯広畜産大学） | |
| [小特集]実践力を高めるための試み | 現場に出る前の質保障のシステム――OSCEの導入 | 森 伸幸（北海道医療大学） |
| 日常的な学び――「学内子育て支援センターぴっぴ」との連携 | 小川清美（東京都市大学） | |
| 往還型教育システムによる実践的指導力の育成 | 寺木秀一（東洋大学）・ 長谷川勝久（東洋大学） |
|
| 博物館学課程――理論から実践までを統合して共に学ぶ | 駒見和夫（和洋女子大学） | |
| [心理学史の複線径路] | ［第5回］ロシアの心理学史（上）――革命以前のロシア心理学 | サトウタツヤ（立命館大学） |
| [私の出前授業] | 「当たり前に挑戦する心理学」で挑んでみた | 森永康子（広島大学） |
| [裏から読んでも心理学] | どうしたら英語ができるようになりますか。 | 平石 界（安田女子大学） |
| [常務理事会から] | 心理調査士の可能性 | サトウタツヤ 教育研究担当常務理事（立命館大学） |
| [この人をたずねて] | 大久保街亜 氏 | 小林 恵（自然科学研究機構生理学研究所） |
| [心理学キャンパスデイズ] | 京都ノートルダム女子大学 心理学部 | 廣瀬直哉（京都ノートルダム女子大学） |
| [Over Seas] | シアトルの日々 | 杉若弘子（同志社大学） |
| [Ex-Over Seas] | ロジャースの思い出――カウンセリングから世界平和プロジェクトへ | 村山正治（九州大学名誉教授） |
| [自著を語る] | “ワーキングメモリと特別な支援――一人ひとりの学習のニーズに応える――” 北大路書房 | 湯澤美紀（ノートルダム清心女子大学）（共編） |
| “子どもの不安と抑うつに対する認知行動療法――理論と実践――” 金子書房 | 石川信一（同志社大学）（著） | |
| “巨大災害のリスク・コミュニケーション――災害情報の新しいかたち――” ミネルヴァ書房 | 矢守克也（京都大学）（著） | |
| “ロボットを通して探る子どもの心――ディベロップメンタル・サイバネティクスの挑戦――” ミネルヴァ書房 | 北崎充晃（豊橋技術科学大学）（共編） | |
| [ICP2016 広報委員会から] | 行場次朗 ICP2016広報委員長（東北大学） | |
| [日本心理学会 若手の会から] | 小川健二（北海道大学）・鈴木華子（筑波大学） | |
| [心理学ライフ 海外編] | 北米における発達心理学の展開（II） | 小橋川 慧（ウインザー大学名誉教授） |
| [心理学ライフ] | 今井賞（錯視の館賞）は一つの灯であった | 椎名 健（筑波大学名誉教授） |
| [ここでも活きてる心理学] | 歯科医師の心理学との出会い | 安彦善裕（北海道医療大学） |
| [認定心理士コーナー] | 認定心理士認定委員会より | 横田正夫 認定担当常務理事（日本大学） |