2025年11月8日（土）15:30―17:30

広島修道大学3号館 3101教室

〒731-3195 広島市安佐南区大塚東1-1-1
https://www.shudo-u.ac.jp/access.html

エビデンスに基づいた学校教育支援とは、教育現場の「経験と勘」に依存するのではなく，「実証された」 方法を活用して教育の質を向上させるアプローチです。 しかしながら，現場の教員はその多忙さから「実証研 究」に目を向ける時間を確保することが難しく，また， 研究者の側でも実践現場の文脈を理解し，継続的な支援 を提供する時間的余裕が限られています。本シンポジウ ムは，いじめや不登校，教師のメンタルヘルスなど，学 校現場が直面する具体的な課題を取り上げ，「実証」と 「実践」をつなぐための課題とその解決に向けた糸口を 探ることを目的とします。

濵田 真司（廿日市市教育委員会）

児童生徒を取り巻く環境の変化や，保護者による子育て・教育に対する多様な考え方の影響などにより，いじめ，暴力行為，不登校，虐待，自死ほのめかし，自傷行為など，生徒指導に関わるさまざまな問題が深刻化し，対応が困難となる事案が増加している。こうした状況の中，教育現場ではこれらの問題の未然防止や早期対応に継続的に取り組んでいる。こうした教育現場での取組を具体的に紹介するとともに，今後の生徒指導の在り方について検討する。

西野 泰代（広島修道大学教授）